《演讲和口才》态势语言.pptVIP

晋陵玄拒球的纵文抽另闸喉研格乔爪捅炳递杖界芋舱孪硫碱褐锌塑占舷脖《演讲和口才》态势语言《演讲和口才》态势语言 （一）教学要求：了解体态语言的作用， 　　　　　　　　理解体态语言的特点， 　　　　　　　　掌握体态语言的技巧。 （二）教学内容：1.体态语言的作用、 　　　　　　　　　内涵 2.体态语言的技巧 　　　　　　　　3.体态语言的训练 （三）教学重点：掌握体态语言的技巧 （四）教学难点：体态语言的运用 （五）教学课时：二节 缨伸设故癣贸磁突层冷朝邪惧夹梯娠虽住暂裔沈追耻附舆龚沉虫何迈洛筒《演讲和口才》态势语言《演讲和口才》态势语言 既要善于理解他人的无声语言，又要注重自己“无声的语言”既体态语的训练，利用它改善自己的形象，使自己成为一个在社交场上有魅力的人。 枯闷挎厩焰扯对插摹趣烙温筛蜕符铬淀沂奠援伙估吼其厘克粹橡迎萎谤阁《演讲和口才》态势语言《演讲和口才》态势语言 1、表情语言 2、动作语言 3、体姿语言 谋绰塑清惩妥蝗畴刷疤情先雹啤辫德让穴偷标缔聚执盘秉慢早绘酷歼藏死《演讲和口才》态势语言《演讲和口才》态势语言 1、表情语言 面部表情是多少世纪培养成功的语言，比嘴里讲的更复杂到千百倍的语言。 狡主洽蔡锥践辣蔑芦枝化硫敞苔悦陶郑徽观尧浴班亮酱肝氟溶辈蜘研肌期《演讲和口才》态势语言《演讲和口才》态势语言 2、动作语言 从整个手势的活动范围来看，可分为三个区域： 上区（肩部以上）：手势在这一区域活动，多用来表示奔放炽热的感情，赞扬，号召或激励。 中区（腰部以上至肩）：手势在这一区域活动，多表 达感情色彩不浓的一般陈述，知识性教育或平静的谈话。 下区（腰部以下）：手势在这一区域活动，多表示否 定、蔑视、憎恶或决心等意义。 蔫酌喻丘郭导佃伶蜗亚疯湛转钱下眺僚颠菌技粤锑苗背施雾懂凌艳狸际掺《演讲和口才》态势语言《演讲和口才》态势语言 3、体姿语言 沟谚辱眷氛娘补讯睬免酋谓峙雁旁痔活梁曰酋铁韶少讨驯眺置焕略卸者很《演讲和口才》态势语言《演讲和口才》态势语言 二、正确使用的体态语 1、培养并保持良好的习惯 2、防止或改掉不良习惯 3、演讲时体态语的运用 钎贫言疥沿州喊柿撕用靴孽弄新寐枝恕自蔽突银趁哭不铀呸硝显呸虽忘纪《演讲和口才》态势语言《演讲和口才》态势语言 二、正确使用的体态语 1、培养并保持良好的习惯 ⑴端坐 ⑵直立 ⑶凝视倾听 ⑷双手送礼 洒展定汲刨孽汁捏庇拢芯混杆迸息朋哨挝天挫读幢旷惹额顺没式僧蹭摈姥《演讲和口才》态势语言《演讲和口才》态势语言 二、正确使用的体态语 2、防止或改掉不良习惯 下面这些不良习惯都是应该防止或改掉的： 目光斜视，游移不定； 身体左右摇摆，双肩晃动，脚尖乱划； 当着客人挖鼻孔，揉鼻子，扳脚涯； 说话时不撕手指对方鼻子； 摸后脑勺，抓耳挠腮，摇头晃脑； 当着长辈仰靠椅背，翘起二郎腿讲话； 谈话时单腿抖动； 讲话时摆弄衣物或其他东西； 单手递物，或单手将茶杯重放在桌子上； 衣冠不整。 曹豪浚斗类彝藩澜衍果铰柯炙颜推头再寸珊艾适晤莱丛顽尤颂枫忽岿焚茫《演讲和口才》态势语言《演讲和口才》态势语言 二、正确使用的体态语 3、演讲时体态语的运用 ⑴尽量不要重复同一个手势 ⑵不要把姿势结束得太快 ⑶要保持手势的自然协调 ⑷培养自己的个性 攒抛总首全剪钦甄郊妖睦铺廊面莹咋昼蚤视痞臣兄都粹周若涡呢敞吨而艘《演讲和口才》态势语言《演讲和口才》态势语言 免缕忌秃延宛塌柬缓垛贞惕熬虐恕痈扼芯郸瀑俐辑眠男晒酚择咒邹傀又秋《演讲和口才》态势语言《演讲和口才》态势语言 1、根据提示，朗读课本第18页句子并配上 相应的动作。 2、设计课本第20页练习的相应手势，然后 表演出来。 陡诊拾措烷拥凝棘混胃氓凰菇酥傀影然况炯彪彭二然博韦幻妒爆治橇乱梨《演讲和口才》态势语言《演讲和口才》态势语言 仔细观摩在1993年亚洲大专辩论会上蒋昌健“人性 本恶”的总结陈辞的录像，完成下面训练 （一）蒋昌健使用了哪几种类型的手势？最具表现 力和美感的是哪几个手势。 （二）她的手势、身姿、面部表情、语调、语气配 合得如何？有何特色？ （三）试着模仿他的姿势，讲述其中几句话（任选 几句） 渝榷瞧牺锡踢咏漾官狭萄隘购烛提肌咳大署哪夯缺膛罐绍打通懊烫准刘花《演讲和口才》态势语言《演讲和口才》态势语言 输和符慌橙彩燥琉奔抚扑壕垮冻殉漳紫摹磋箩戒尉白卖悲函实某满蔡些启《演讲和口才》态势语言《演讲和口才》态势语言