空气的绝热变化.ppt

二、温周期现象 1.温周期现象 在自然条件下， 环境温度呈昼夜和季节的周期性变化， 植物适应这种变化而节奏地生长。通常将植物对季节或昼夜温度变化的反应称为温周期现象。 2.感温性 作物生长、发育对温度条件的反应特性称为感温性。所有的作物都必须在一定的温度条件下才能正常地生长、发育， 在不同的发育时期对温度的要求不同。有时要求较低的温度， 有时要求较高的温度， 称为感低温特性和感高温特性。 3.春化作用 所有的作物都必须在一定的温度条件下才能正常地生长、发育， 在不同的发育时期对温度的要求不同。有时要求较低的温度， 有时要求较高的温度。 作物的生长发育进程和温度的季节变化相适应。一些作物在秋季播种， 冬前经过一定的营养生长， 然后度过寒冷的冬季， 第二年春季重新旺盛生长， 春末夏初开花结实。而秋播作物春播，则不能开花或延迟开花。在高寒地区因严冬温度太低， 无法种植冬小麦， 将冬小麦种子低温处理后春播， 可在当年夏季抽穗开花。这种低温诱导促使植物开花的作用叫春化作用， 意为冬麦春麦化。 在植物春化过程结束之前， 如将植物放到较高的生长温度下， 低温的效果被减弱或消除， 这种现象称去春化作用 或解除春化。一般解除春化的温度为２５ ～ ４０ ℃ ， 如冬小麦在３０ ℃ 以上３ ～ ５d 即可解除春化。通常植物经过低温春化的时间越长， 则解除春化越困难，当春化过程结束后， 春化效应就稳定了， 不会被高温解除。大多数去春化作用的植物返回低温下， 又可重新进行春化， 而且低温的效应是可以累加的， 这种解除春化后现恢复春化的现象称再春化现象 。 三、 积温理论 1、为什么需要计算积温 2、积温的定义及单位 3、活动积温和有效积温的统计方法 4、积温的稳定性及其运用中要注意的问题 温度与农业生产的关系非常密切的。作为热量条件的指标，影响作物的生长、分布、产量和发育速度，从而影响作物全生育期的长短及各发育期出现的早晚。 积温 作物生育要求一定的累积热量强度，其表征指标为积温。 活动积温：高于生物学下限温度的日平均气温的累积和 有效积温：有效温度的总和。有效温度为日平均气温减去生物学下限温度。 小麦从抽穗到成熟发育速度与温度的关系（最低9-11，最适18-20，最高32） 实习五　如何求算某地稳定通过某界限温度的 　　　　日期、持续天数及活动积温有效积温 本章重点： 1、空气的绝热变化和大气层结稳定度 2、 土壤温度： （1）土壤温波振幅分析 （2）土壤温波峰值迟后分析 （3）例题分析 3、积温的种类及其统计方法 温度：分子运动平均动能大小的反映。 内能：动能和势能。改变内能的物理过程有做功和热传递两种方式。 热力学第一定律：能量守恒定律 W ＋ Q ＝ Δ E 热力学第二定律：热量从高温物体传到低温物体， 方向是不可逆的。 第三章　温　　度第一节　热力学基本知识一、基本概念和定律  1、 辐射（Radiation） 辐射能被体物吸收时发生热的效应，物体吸收的辐射能不同，所产生的温度也不同。因此，辐射是能量转换为热量的重要方式。 2、分子传导(Molecular conduction) 分子在不停地做着布朗运动, 分子有携带着各种物理属性,如热量、水汽、CO2等；当分子不断运动时，由于分子间互相碰撞，同时也进行着属性的交换，完成热量和水分的输送。那么分子运动有多快呢？ 空气分子运动速度V=485m/s=1746km/h。 二、热量的传递方式 对流(Convection)－空气垂直运动： 热力对流、强迫对流 湍流(Turbulence)－大团空气向垂直和水平方向作无规律运动。大气湍流就是日常感觉到一阵阵的风，它的风向和风速经常在变化，呈不规则的涡状运动，所以又叫湍涡。它是一大团空气——片流层以外到湍流层就是一大团一大团空气一起运动，使传导属性的能力大大增强，速度大。 平流（Advection）－空气的水平运动（风） 3.流体热交换：对流、平流和湍流 4. 潜热交换：水三相变化过程中伴随着潜热交换，且相变潜热随温度而变化。 蒸发潜热与温度关系：L ＝ ２５００ － ２.４ t 式中， L 是蒸发潜热， 单位为J／g 。 当t ＝ ２０ ℃ 时， L ≈ ２５００J／g 。 当温度变化不很大时， L 的变化较小， 所以在作物生长季节（１５ ～ ２５ ℃ 左右） ， 一般