职业教育的课程观 - 广州科技贸易职业教务处.ppt

* 5、课程建设卓有成效 序号 精品课程名称 级别 时间 1 工商模拟市场实训 国家级 2008年 2 职业规划与成功素质训练 国家级 2010年 3 通用管理能力 省级 2008年 4 推销实务 省级 2009年 5 ERP沙盘模拟实训 省级 2009年 6 市场营销 市级 2009年 7 市场调查与预测 校级 2009年 8 供应链管理 校级 2009年 9 电子商务 校级 2009年 10 管理基础与实务 校级 2010年 11 生产与运作管理 校级 2010年 12 网络营销 校级 2010年 13 连锁门店运营与管理 校级 2011 14 企业物流管理实务 校级 2011 15 经济法律基础 校级 2011 16 19门优质课 校级 2008-2011 17 31门网络课程 市\校级 2009-2012 * 从对象分 从内容分 态度与意识 骨干教师 一般教师 专业带头人 理论与实践 教学与科研 专业建设与发展 6、师资队伍建设 今后，高等职业教育要求专业教师应具有行业企业工作经历，符合高等职业教育特点的教师专业技术职务评聘办法也将出台，参与企业技术应用、新产品开发、社会服务等都将作为专业技术职务评聘业绩考核的重要内容。 * * 教师职业 素养培训 职业单项能力培训 职业综合 能力训练 示范教学 训练 教师岗位知识培训 行业企业 调研 综合 考评 十个一 B I C H A 参加1项 科研项目 编著1个标准教案 紧密联系1个企业 组织1次专业活动 F J D E G 制作1个标准 电子课件 做1门课程设计 进行1项 技能考核 进行1项教学改革 认1位导师 做1个班的 学生导师 启动“青蓝工程” 启动“青蓝工程” 第一步:培养合格高职教师15名 * * 参加1项 科研项目 编著1个标准教案 紧密联系1个企业 组织1次专业活动 制作1个标准 电子课件 做1门课程设计 进行1项 技能考核 进行1项教学改革 认1位导师 做1个班的 学生导师 完成十个一，成为合格教师 “青蓝工程”第二步:培养骨干教师和专业带头人23名 第四堂课学会开发课程 第五堂课能够校企合作 第六堂课开展专业建设 第一堂课谋求个人发展 第二堂课找准教师角色 第三堂课上好每一堂课 骨干教师六堂必修课 赴德国、新加坡、香港及国内等地学习职业教育的先进经验。 承担课程及专业建设任务，提高项目实施与管理能力。 骨干教师下企业半年。 安排青年教师去企业参加培训。 设置校企合作岗位。 安排专职顶岗实习指导教师。 密切联系合作企业。 * 高职双师培训方案 高职教师职业角色、理念培训 高职教师职教能力提升培训 工商系课程体系改革培训 工商系课程标准制定与完善 国家精品课程建设培训 高职教育发展思考及发展对策 工商系专业建设研讨 教师职场竞争力与职业发展 密切联系合作企业 三年中下企业半年 * 7、做深校企合作 深化教育教学改革 坚持以服务为宗旨、以就业为导向、走产学研结合发展道路 。 优化专业结构，加强师资队伍建设，完善质量保障体系，提高人才培养质量和办学水平 。 坚持育人为本、德育为先，把立德树人作为根本任务，着力职业道德和职业精神培养，强化职业技能训练，促进学生全面发展。 改革办学体制 合作办学 合作就业 合作发展 合作育人 A B C D * （1）如何进行校企合作 找准企业用人需求：寻找合适的企业。 满足企业用人需要：学生是我们最大的资源。 甄选优质企业：积累一定资本后开始拥有对企业的选择权。 建立长期稳定关系：通过努力与企业成为长期战略合作伙伴。 依托合作企业获得企业经验：通过下企业获得行业企业经验 自己有能力服务企业：利用自己的优势逐渐具备服务企业的能力 * （2）如何甄选合作企业 “互利共赢”是校企合作的基础 合作办学 合作发展 合作 就业 合作 育人 深化教育教学改革的主线 选择行业领先企业 选择规模大的企业 选择行业发展快的企业 选择非常有诚意的企业 甄选合作企业 * （3）开设校企合作定单班 教师 行业 企业 学生 职教 办学方向 学生发展需要 教师发展需要 职业教育需要 企业用人需要 企业定单班的实施（管理办法） 定单班时间：13年9月1日至14年1月11日 定单班内容：专业技能、综合素质、可持续发展 定单班开设的流程：企业报名、公布给学生、双向选择、系审批、学生成功选课 定单班的管理： 工商系、企业、校内导师、企业导师等各负其责。 报名参加定单班企业和学生情况 报名企业数量：目前共20家。 接受学生数量：450人左右。 相关岗位：销售人员、客服代表、收派员、仓管员、跟单员、电商专员、猎头顾问助理、储备干部、美容导师等等。 实习工资：0-5000元不等。 学生摸底报名：1