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一位新班主任的工作手记 （题目编者加） 珠海·北大附中广州实验实验学校 张娜 今年，是我教育生涯中的一次机遇和挑战，在我从教4年后，我第一次担当了班主任工作。以前见的多了，听的多了，自然对于班主任工作也有一些想法，学校是培养人才的摇蓝，而班主任是作为学校实施德、智、体全面发展的中坚力量，在提倡全面推进素质教育的过程中，一位班主任是否具有科学的人生观、学生观、教学观，是否掌握了灵活、有效的教育与管理艺术，这在一定意义上都将直接决定着学生的成长。下面，我将开学两个多月以来我们初一五班的班级建设思路、管理方法和取得成绩与大家进行简单的交流。 一、开学之初的班级基本情况 首先我给大家介绍一下开学之初的我们初一五班的基本情况。我们班总员31人，17名女生，14名男生。男女生比例相差不大，容易组织活动。但组成比较复杂，工作难度比较大。 1、从学生总体素质来看，我们班同学反映比较慢，思维不够活跃，在课堂学习时，不能够积极主动地与任课教师配合，不善于在他人面前展示自己，入学成绩我们班的总体排名在初一年级处在最后的位置，总平均分和成绩最高的班级相比，相差39分。从学生入学成绩的分数段的分布来看，前后差异很大，中间青黄不接，年级总排名的后30名有12个是我们五班的学生。再者学生的时间意识和口令意识淡弱，而且惰性十足，责任感不强，做事效率不高，慢慢吞吞，主动性不够，尤其是教室卫生清洁方面，刚开学做值日的时候，往往依赖老师站在前面指挥他们行动，否则就像没事一样坐在座位之上，或者就逃之夭夭。 2、从学生个体来看，存在几个有突出问题的学生，我们班的余雯诗同学个性冷漠，平时不苟言笑,拒人于千里之外，和学生关系不够融洽，经常地想家，频率是早中晚三次，偶尔课间也要伤感一下。来自香港的曾嘉仪，不懂普通话，听课困难，自己还不够努力，整天用语言上的障碍来逃避学习，为自己的过错找借口；来自韩国的金锡春，文字基础很差，错别字是经常现象，有时连拼音都标错，更让人受不了的是反应很慢，我批评他的时候，让他反思到底自己错在哪里，他居然可以思考一节课的时间。再就是陈英豪，性格比较的暴躁，冲动，讲话不懂分寸。总之很多学生是个性十足。 3、从学生家庭来看：据我的不完全统计，在班级的31人中有8人来自单亲或者离异后在组合的家庭，而这样的学生更需要老师贴近他们的心灵，给他们更多的关爱。 （编者评：班情分析较详，班级情况复杂、底子不够理想） 二、班级建设目标 针对班级开学之初的现状，我制定了班级建设的总体目标：团结、诚信、积极、进取。及班级发展的短期目标，中期目标，长期目标。 近期目标：（开学——10月考）增强班集级的凝聚力和荣誉感，积极参与学校活动，强化学生的行为规范，逐步适应在北大附中广州实验学校的学习和生活。稳步提高学生的学习成绩。 （10月考后——期中考试前）在班集体逐步成型的基础上，强化学生的参与意识和学习意识，逐步培养学生的学习习惯，培优补差，树立良好班风，实现班级成绩的稳步提高。??? 中期目标：（本学期）通过短期目标的实现，为班级打下坚实的基础，学生树立正确的价值观念和是非观念，整个班级进入良性循环的状态。 长期目标：（初中三年后）通过三年的努力，班级的全体学生都能够品学兼优，具备优良的素质和对生活，对人生的正确认识和深切的热爱，我希望班级的50%的学生能够升入重点中学，为北大附中广州实验学校的发展增添绚烂的一笔。 （评：班级管理近、中、长期目标清晰） 三、班级建设的具体措施及取得的成就 （一）学生行为习惯的养成、 切入点：情感——意识——习惯 1、营造家的氛围，开好新学期的第一节班会 对于刚刚建立的班集体，增强班级的凝聚力是首要任务，新学期的第一堂班会课是在开学的第一天，我们办公室的欧老师帮我打扫了教室，美术组的梁宝钢老师为我们班设计了精美黑板报，整间教室被营造出浓浓的家的氛围，温馨，淡雅，洁净，通过与先后报到的学生和家长的亲切交谈，拉近与学生的距离，减少他初来乍到的陌生感和恐惧感，在我精心准备的致同学欢迎词中，让学生感受到我们来到了北大附中，组成了新的集体，而这间教室也是我们初中三年大家共同的家，我们都是兄弟姐妹，我们都是这个集体的主人，在新环境里，我们可能会遇到一些麻烦，我们首先要想到老师，这所学校的每个老师都会帮助你，而班主任则会成为你最亲近的人。通过第一节班会要使学生感受到集体的温暖和班主任的亲切、可信。同时也要简要申明学校的规章制度，在学生面前，树立威信感，自觉服从教师的管理。 3、以军训为契机，制定班规班纪，强化学生的行为规范，增强口令意识和时间意识，逐步适应初中生活。 从军营返回学校以后，按照正常的规律，学生要在2个星期的时间，逐步淡薄军营的严格要求，逐步暴露自身缺陷。所以我就利用军训带来的效应，深化学校对学生的各种要求，