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培养良好的听说习惯 　　“使儿童获得一些 HYPERLINK /YingYu/ \t _blank 英语的感性知识，以激发他们学习 HYPERLINK /YingYu/ \t _blank 英语的兴趣和培养能力，使学生敢于大胆开口说 HYPERLINK /YingYu/ \t _blank 英语。”是小学阶段 HYPERLINK /YingYu/ \t _blank 英语教学目标之一，特别是从国家试行新的 HYPERLINK /Kcgg/Kcbz/ \t _blank 课程标准、新的 HYPERLINK /Kcgg/Jcyj/ \t _blank 教材和从三年级开设 HYPERLINK /YingYu/ \t _blank 英语课程以来，对改革课堂教学、改进教学方法提出了更高的要求。在 HYPERLINK /YingYu/ \t _blank 英语教学观念不断更新和创新的过程中，面向全体学生，全面提高学生学习 HYPERLINK /YingYu/ \t _blank 英语的兴趣，增强学生运用 HYPERLINK /YingYu/ \t _blank 英语的能力是课堂教学的主题。《 HYPERLINK /YingYu/ \t _blank 英语 HYPERLINK /Kcgg/Kcbz/ \t _blank 课程标准（实验稿） HYPERLINK /Kcgg/Kbjd/ \t _blank 解读》中提到： HYPERLINK /YingYu/ \t _blank 英语教学应尽可能地让学生多接触 HYPERLINK /YingYu/ \t _blank 英语，要通过视听、听和读等方式，多给学生可理解的语言输入……作为一名小学 HYPERLINK /YingYu/ \t _blank 英语 HYPERLINK http://WWW. \t _blank 教师，我一直在探索和学习着新的、适应现代课堂教学要求的教学方法和手段。 一、培养良好的“听”的习惯　　心理学测试表明，人们通过视听觉所获取的知识占全部知识的80%以上。听的能力在 HYPERLINK /YingYu/ \t _blank 英语四项能力中也是排在首位，因此从“听”开始不仅符合教学规律，也符合语言学习规律。对于缺少 HYPERLINK /YingYu/ \t _blank 英语语言环境的大多数中国小学生来说，听，是他们获取 HYPERLINK /YingYu/ \t _blank 英语知识和纯正优美的语音语调的唯一途径。也只有具备了一定的听力，才能听清、听懂别人说的 HYPERLINK /YingYu/ \t _blank 英语，才能使学生有信心去说，与别人用 HYPERLINK /YingYu/ \t _blank 英语进行交际，才能保证 HYPERLINK /YingYu/ \t _blank 英语课堂教学的顺利进行。因此，在整个小学 HYPERLINK /YingYu/ \t _blank 英语教学阶段， HYPERLINK http://WWW. \t _blank 教师每节课都要尽可能地为学生创造良好的语言环境，让学生在充足的“听”的语言量中学习 HYPERLINK /YingYu/ \t _blank 英语。　　1、入门时讲清听的重要性以及如何培养良好的听的习惯。　　小学生在刚刚开始学习 HYPERLINK /YingYu/ \t _blank 英语的时候，对 HYPERLINK /YingYu/ \t _blank 英语非常好奇，想着早一点开口说 HYPERLINK /YingYu/ \t _blank 英语，这样的热情对学习非常好。但是也就是在这样的氛围中学生往往没有耐心去“听”，作为 HYPERLINK http://WWW. \t _blank 教师一定要保持清醒，教学中不能忽视学生“听”的习惯的养成，要从第一节课起就要讲清听的重要性以及如何培养良好的听的习惯，有意识地学生培养“听”的能力。如：第一节课时， HYPERLINK http://WWW. \t _blank 教师说一些教学中需要用的课堂用语，通过语言和形体动作使学生明白用语的意思，然后要求学生用动作表示，表扬那些做得又对又快的学生。例如：Stand up! Sit down! Take out your books. Look at the blackboard.等等。通过这样的听、做练习，不仅使学生体会到能听懂 HYPERLINK /YingYu/ \t _blank 英语的自豪感，而且还潜移默化地向学生渗透了学会听的目的。　　2、平时注意培养学生良好的听的习惯。　　培养良好的“听”的习惯，更重要的是在平时的学习中严格要求。学习新知识的时候，一定要有Listen. Poin