硕士专业学位研究生培养方案及有关创新.docVIP

硕士专业学位研究生培养方案 领域名称： 计算机技术 领域代码： 085211 大连民族学院研究生处制 2012年9月5日填 计算机技术领域硕士专业学位研究生培养方案 一、领域介绍 以国家发展文化产业的重大战略需求为目标，以少数民族和民族地区以及地方经济社会发展的计算机技术领域实际工程问题为主线，采取“企业＋人才＋项目”的培养模式，培养面向国家信息化建设和发展的需要、面向企事业单位对计算机技术人才的需求，基于多媒体信息处理技术民族工作专用信息网络工程为培养学生的应用型创新能力，以实际项目为载体的的工程教育将研发项目，开展，开设课程，提升解决实际问题的综合能力，使在驱动下，实现“做中”、“探中”。“做中”、“探中”，获得实践能力的提升，进而增强其企业适应能力和就业能力。 二、培养目标 本领域培养的硕士专业学位研究生面向我国民族文化产业信息化发展的特殊需要、面向相关企业事业单位的特殊人才需求，培养高层次应用型、复合型、创新型文化产业信息化领域的工程技术人员和工程管理人员具有良好的职业道德，，积极为我国社会主义现代化建设服务。多媒体信息处理技术I/O设备开发和公共安全智能视频监控系统开发为需求驱动，为民生科技和公共安全服务。该方向主要面向各级政府部门和计算机软硬件开发企业培养多媒体信息处理与挖掘等方面的专业人才。 2.民族文化遗产数字化保护技术 该方向主要研究民族工作专用信息网络工程本方向主要研究网络技术与网络安全，包括网络的测量与流量预测，网络业务建模及其统计特性分析，通过网络业务的特征及其变化的状况对网络的运行状态进行预测，以及信息的加密传输、信息安全与认证技术，以民族地区的网络与信息化建设需求为驱动，建立各种安全可信的应用系统，为民族地区的数字化、网络化、信息化建设服务。该方向主要面向从事民族地区网络信息化建设与管理行业的企事业单位培养工程技术人才和管理人才。 专业学位研究生的学制为2年，实行学分制其中采取“1+1+X”的培养第一个“1”即第一学期在校学习，完成公共基础课课学习。第二个“1”即第二学期， “X”即从第三学期开始至毕业前，主要在实际工程项目实行双导师制，校内导师其中。3学分，每学分对应的标准学时数为16学时，学位课程门数6门。上述课程的实践教学以校内实践教学基地为主进行。领域核心课程由计算机数学、计算机网络与数据通讯主流数据库技术与实践JAVA语言程序设计，以学生的代码验收、项目验收评价方式 七、校企联合培养环节 企业课程和企业实践由企业人员实施，学校教师辅助教学和管理。要求通过校企联合培养环节，使学生：受到良好的软件项目开发训练；获得较强的工程实践能力和团队协作能力；具备运用先进的工程化的方法、技术和手段从事某一应用领域软件分析、设计、开发、维护等工作的能力。 1．企业课程技术领域的行业发展现状和人才培养情况，少数民族文化产业信息化国家特殊需求人才的特征、规模和趋势研究生培养基地制。实践是专业学位研究生培养中的环节，主要在实际工程项目实行双导师制，校内导师专业学位的实践应在导师的指导下，由研究生根据企事业单位的实际项目完成。应具备一定的技术要求和工作量，体现作者综合运用科学理论、方法和技术手段解决工程技术问题的能力，并有一定的理论基础，具有先进性、实用性和一定的技术难度。形式可以多样化，研发、应用研究等。 应在第三学期完成论文（设计）开题学位论文（设计）评阅与答辩一般在第四学期末进行。修满规定学分，并通过学位论文（设计）答辩者论文送审和答辩的程序按研究生的有规定安排，经学位评定委员会审核，授予工程硕士专业学位，获得硕士研究生毕业证书。 课程 类别 课程编号 课程名称 课程 属性 学分 开课学期 备注 1 2 3 4 公共必修课 （10学分） 中国特色社会主义理论与实践研究 必修 2 √ 学位课程 自然辩证法概论 必修 1 √ 学位课程 民族文化研究 必修 1 √ 工程硕士英语 必修 6 √ √ 学位课程 领域核心课程 （9 学分） 计算机数学 必修 3 √ 学位课程 计算机网络与数据通讯 必修 3 √ 学位课程 主流数据库技术与实践 必修 3 √ 学位课程 领域方向课程 （4学分） 计算机图形学 选修 2 √ 供专业方向1选课 数字图像处理与模式识别 选修 2 √ 供专业方向1选课 自然语言处理与语音信号处理 选修 2 √ 供专