江苏省镇江市句容市华阳镇七年级数学上册 3.4 合并同类项（1）学案（无答案）（新版）苏科版.docVIP

课题 3.4合并同类项（1） 自主空间 学习目标 了解同类项的概念,能识别同类项，会合并同类项，知道合并同类项所依据的运算律. 学习重难点 会合并同类项，并知道合并同类项所依据的运算律. 教学流程 预 习 导 航 问题： 1、星期天，小明上街买了4个苹果，8个橘子，7个香蕉。妈妈不知道小明已经买了水果，于是，下班后妈妈从街上又买来5个苹果 ，10个橘子，6个香蕉，问：苹果，橘子，香蕉一共各有多少个？你是根据什么来求和的？ 2、下图为某学校校园的总体规划图（单位：m），试计算这个学校的占地面积。 学校的占地面积可以用代数式表示为100a+200a+240b+60b 也可以表示为(100+200)a+(240+60)b 可以看出：100a+200a+240b+60b=(100+200)a+(240+60)b 由此可知：计算100a+200a，可以先把它们的系数相加，再乘a； 计算240b+60b，可以先把它们的系数相加，再乘b。 合 作 探 究 一﹑概念探究 议一议（1）100a与200a ，240b与60b 中，有什么共同点？ 下列各式中具有上式特点吗？ （1）5ab2和－13ab2 ；（2）－9x2y3和 5x2y3；（3）4m2n和4nm2. 得出同类项的概念：所含字母相同，相同字母的指数也相同。 同类项的定义：所含字母相同，并且相同字母的