摆做力学实验五例及相关汇编.docVIP

“摆”做力学实验五例 湖北省松滋市第一中学（434200） 湖北荆州 刘万强 湖北省松滋市第二中学（434212） 湖北荆州 向义兰 “摆”是日常生活中常见熟悉的物理模型，小孩们喜欢荡秋千，喜欢在自己的卧室里挂置风铃……。本人在实际的教学中利用学生们熟悉的“摆”模型做了几个力学实验，产生了意想不到的效果，学生们兴趣浓厚，实验现象明显。现与大家交流如下： 一、多普勒效应的演示 『器材』：铁架台、细线、摩托车用喇叭、电池、导线 『步骤』：将实验器材如图1放置好，让喇叭与１２Ｖ的学 生电源连接，通电，注意用耳朵听。然后将喇叭拉离竖直位 置由静止释放，再次注意用耳朵听。 『现象』：刚通电时，听到频率均匀的啸叫；喇叭摆动后， 听到变化频率的啸叫。 『原理』：当声源与观察者的距离发生变化时，观察者接收到的频率发生变化，即发生了多普勒效应。 二、机械能守恒的演示 『器材』：长木板、钉子２支、单摆小球（含连接细线）、白纸、木支架、铅笔 『步骤』：先将白纸粘贴在方木板上，在木板上边中点Ｏ和Ｏ点正下方Ａ处分别钉一个钉子，把连接细线的小球悬挂在Ｏ处的钉子上。用铅笔在白纸上画小球的初始位置Ｂ，让小球从Ｂ点由静止释放， 如图2所示，观察小球的运动，并记录小球摆到最左边的位置Ｃ。 『现象』：观测发现B、C两点位于同一水平线上，即同一高度，具有相同的重力势能。 『原理』：小球在只有重力做功的情况下，机械能守恒。 三、振动图象的描绘 『器材』：自制沙漏摆1支、长木板、支架、干燥细纱 『步骤』： 如图3，先将沙漏中装满细沙，让它在支架平面内做单摆运动，用手匀速拉动沙漏摆下方的长方形木板，沙漏摆在摆动中漏下的沙子被长木板接住。观察在长木板上形成的完整图形。 『现象』：描绘出来的完整图形为一正弦或余弦曲线． 『原理』：简谐运动的振动图线为一正弦或余弦曲线。 四、弹性碰撞的演示 『器材』：大小和质量完全一样的单摆小球４个（含连接细线），支架 『步骤』：将实验器材如图4放置好，调整悬线使之完全等长。将左边的第一个小球拉离平衡位置（如图５），由静止释放，观察小球的运动。 『现象』：小球1撞击小球2，瞬间发现小球4向右运动（如图6）；小球4运动到最左边后返回，再次撞击小球3，发现小球1向左运动；小球1又返回撞击小球2，…依次循环。 『原理』：小球1与小球2发生弹性碰撞，由于动量和机械能都守恒，因此交换速度，小球2与小球3又发生弹性碰撞，再次交换速度，…依次碰撞下去。 五、向心力变化的演示 『器材』：自制水瓶摆(如图7)、支架、清水 『步骤』：如图7，事先制作好水瓶摆（顶端开有一小孔，瓶口用橡皮膜扎住，里面装大半瓶清水），用细线悬挂在支架上。然后将水瓶拉离竖直位置一定距离，由静止释放，观察水瓶在摆动过程中，橡皮膜的形变情况。 『现象』： 靠近平衡位置过程中，橡皮膜水球膨胀得越来越大；远离平衡位置过程中，橡皮膜水球逐渐缩小。 『原理』：小球靠近平衡位置过程中，速度越来越大，向心力越来越大，橡皮膜的形变越来越大；远离平衡位置过程中，速度越来越小，向心力越来越小，橡皮膜的形变越来越小。 作者：刘万强 单位：湖北省松滋市第一中学 电话 电子信箱：liuwq516＠ 4 钢球 铁架台 悬线 喇叭 图1 图2 A 钉子 参考线 O 小球 支架 1 2 3 1 2 3 4 图8 沙漏摆 支架 钢球 图4 小孔 图５ 图６ 1 2 3 4 图7 橡皮膜 清水 小饮料瓶 饮料瓶 钢球 木板 v 长木板 图３ B C