校外自然与社会资源开发计划.doc

校外自然和社会资源开发计划 为丰富学生的课外生活，积极开展素质教育，丰富学生的知识，开拓学生的视野，增强学生了解家乡，热爱家乡的情感，特别定计划如下： 1、积极组织学生深入乡村、田野、了解自然对当地校外资源有进一步的认识，并将其开发利用。义务教育阶段的每门课程都具有促进学生品德形成和社会性发展的功能，但与其他学科相比，课外资源的开发和利用汇集了有关学生品德形成和社会性发展的基础知识，具体指导学生的社会技能训练。 2、学生品德形成和社会性发展是学生成长过程中的两个重要方面，二者必须协调发展，才能让学生学会做人、做事，丰富校外资源有利于学生全面发展，使学生获得丰富的、不断深入和扩展的社会生活的体验和经验，并初步运用社会科学各领域的研究成果和方法引导学生多角度，多层次地认识社会生活，使学生获得有关社会生活的基础知识和继续深入探究社会生活的基本方法和技能，为学生成长为一个主动适应社会生活，参与社会实践，推进社会文明进步，具备参与现代社会生活能力的文明公民奠定基础。 3、尊重学生对生活的认识，体验和感悟，并从学生对生活的认识，体验和感悟开始，使学生在丰富的课外生活、课外资源的开发和利用中丰富自己，努力使学生得到全面发展。 金晶学校 校外自然和社会资源开发和利用的落实措施 （活动方案） ? 为丰富学生的课外生活，促进学生的全面发展，其具体措施如下： 1、加强对校外资源的开发和利用，使学生获得更多的信息和知识。 2、积极组织学生走出课堂感受大自然了解大自然，并利用大自然资源丰富自己的生活。 3、认真落实当今素质教育所提出各项指标和要求，使学生得到全面的发展。 4、努力培养学生的各项技能，利用当地现有的校外资源科学开发和利用。 5、培养学生热爱大自然的情感，使学生在社会实践中不断丰富自己。 金晶学校 校外教育基地活动记录? 活动时间 ?2010.6 活动地点 敬老院 活动主题 奉献爱心，推开心门 活动内容 1、打扫敬老院内卫生，整理物品。 2、奉献爱心，陪老人聊天。 活 动 总 结 ? 8点我们准时从学校出发，一路排队来到敬老院，进门后我们首先找到了之前联系过的工作人员，通过与他的交流，大致了解了老人们的爱好和生活习惯，然后我们分成两组，一组同学陪老人们聊天，帮老人排遣寂寞；另一组则进行卫生打扫，拖地、倒水，同学们忙得不亦乐乎，虽然辛苦，但是看见老人们脸上洋溢的幸福笑容，大家心里都是美滋滋的。劳动结束，我们为老人们献上了准备好的节目，整个过程气氛活跃，同学们用真诚的行动换来了满院的笑声和掌声。 本次活动充分的展现了我们学校学生的素质和风采。这次活动我们给老人们带去了一些问候，一些关怀，为老人们平淡的世界里带去了一些歌声和欢乐，深得他们的喜爱；同时让老人们的生活多了一份快乐少了一份寂寞，让他们感受到社会大家庭的温暖。希望以后我们能在此基础上继续动脑筋想办法,努力创新活动形式,丰富活动内容,将学会做人的道理通过此活动深入到每一位学生心中。 ? 备注 ? 金晶学校