复合材料维修技术课程人才培养方案.PDFVIP

复合材料维修技术课程人才培养方案 复合材料维修技术课程是根据成都航空职业技术学院飞机机电 设备维修专业和复合材料工程技术人才培养方案而开设的，其内容涵 盖了民航工人技术等级标准及培训大纲中对飞机复合材料修理工的 应知应会要求，并且满足了民用航空器部件修理人员执照考试大纲和 民用航空器维修基础培训大纲对复合材料知识与技能的要求。其内容 包括主要介绍复合材料在大型民用飞机上的应用，飞机复合材料结构 的类型及识别；复合材料结构的原材料；复合材料结构件的成形工艺； 飞机复合材料修理的常用工具、设备及其使用；飞机复合材料结构件 的常见损伤及其检测；飞机复合材料结构的修理准则和修理方法；飞 机复合材料层合板结构件的修理工艺；飞机复合材料夹芯结构件的修 理工艺；金属粘接修理；飞机复合材料表面防静电层的修理工艺和飞 机其他非金属件的修理工艺等内容。 复合材料维修技术课程是飞机机电设备维修专业和复合材料工 程技术专业的一门核心专业课程。复合材料是当今高科技发展中新材 料开发的一个重要分支。复合材料部件在飞机上得到不断发展和应 用，B787 飞机所用复合材料在全机重量中的比例高达52％。因此， 在未来航空飞行器的维修中，复合材料部件维修将变得十分重要。要 使学生在本课程有限的学时数内，掌握复合材料的基本概念、基本理 论和维修的基本方法以及相关技能，对教学内容、教学方法等提出了 较高要求，不仅要保证教学效果和提高教学质量，还要激发学生学习 的积极性，促使学生主动思考、主动学习，逐步形成有效的学习方法。 一、结合专业方向，合理选择教学内容 教材是教师进行教学、学生获取系统知识的基本依据。教师要善 于合理处理教材，根据实际需要确定教学目标，并对教材进行合理的 增删、更新和调整，使其变为更适合专业需要、更易于学生接受的教 学内容。因此，教学内容的侧重点就有所不同。当前国内的教材要么 是复合材料的专著，没有涉及复合材料的修理内容；要么侧重于复合 材料修理，对复合材料基本知识涉及甚少。在教学过程中，为了使学 生能够结合自己所学专业多了解一些与本专业相关的知识，我们自己 编写了飞机复合材料结构修理讲义，从而有效地解决了上述问题。总 之，教师在教学时，要根据各专业的培养方向，有侧重地选择教学内 容。 二、案例教学，激发学生的学习兴趣 飞机复合材料结构修理知识与工程实践紧密相关。书本中的概 念、理论若能体现其实用性，就能引发学生的学习兴趣。所以在讲课 时，应该联系工程实例，丰富课堂内容。在学习飞机结构修理方法与 程序时，学生往往容易只是死记硬背，结果只是一知半解，没有用“心” 去学习。将授课内容与实际工程相联系，可使他们有“亲切感”，觉 得所学的知识在实际工作中是有用的。如讲到蜂窝夹芯结构的湿铺贴 法修理过程的时候，我们将飞机复合材料方向舵作为修理实例，加以 分析说明。在讲到蜂窝芯挖补修理工艺的时候，通过飞机雷达罩的修 理过程加以说明。通过举例，不仅让学生认识到飞机维修的重要性， 了解、分析常用的维修程序，也让他们产生浓厚的学习兴趣，并转化 为学习的动力。 三、重视实验教学 实验教学法可以加深学生对理论知识的理解，而且可以激发学生 自主学习的积极性，培养学生动手能力，增强学生团结协作的团队意 识。如复合材料维修方法讲完后，让学生到实验室从事室温胶结挖补 修理实验，学习修理工具的使用，将理论的修补程序付诸于实践。学 生在实验室里得到第一手的感性资料后，再由教师进行归纳总结，可 以收到良好的教学效果。在实验教学中，除了利用现行教材中的实验 外，还可以因教学需要来另行设计实验，或者是改进教材实验，这样 更符合教学实际。通过动手动脑来培养学生的动手能力和学习兴趣。 参考文献 [1]秦文峰等《飞机复合材料结构修理》课程教学探讨[J]，成都航空 职业技术学院学报，2010,26 （2）.