福建省龙岩市长汀县新桥镇七年级数学上册 2.2.1《整式的加减（1）》教案 （新版）新人教版.docVIP

整式的加减 教学目标 知识与技能 理解同类项的概念，在具体情景中，认识同类项 过程与方法 通过小组讨论、合作学习等方式，经历概念的形成过程，培养学生自主探索知识和合作交流的能力。 情感价值观 初步体会数学与人类生活的密切联系 教学重点 理解同类项的概念 教学难点 根据同类项的概念在多项式中找同类项。 教学方法 分层次教学，讲授、练习相结合 媒体资源 教 学 过 程 教学流程 教 学 活 动 学生活动 设计意图 复习引入 1、创设问题情境 ⑴、5个人+8个人= ⑵、5只羊+8只羊= ⑶、5个人+8只羊= 2、观察下列各单项式，把你认为相同类型的式子归为一类。 8x2y， －mn2， 5a， －x2y， 7mn2， ， 9a， －， 0， 0.4mn2， ，2xy2。 充分让学生自己观察、自己发现、自己描述 自主学习和合作交流 讲授新课 1．同类项的定义： 我们常常把具有相同特征的事物归为一类。8x2y与－x2y可以归为一类，2xy2与－可以归为一类，－mn2、7mn2与0.4mn2可以归为一类，5a与9a可以归为一类，还有、0与也可以归为一类。8x2y与－x2y只有系数不同，各自所含的字母都是x、y，并且x的指数都是2，y的指数都是1；同样地，2xy2与－也只有系数不同，各自所含的字母都是x、y，并且x的指数都是1，y的指