陕西省石泉县八年级数学上册 13.3.2 等边三角形（1）同课异构教案1 （新版）新人教版.docVIP

等边三角形 一、教材分析 本节课主要内容是等边三角形的性质定理和判定定理以及判定定理的推理证明和初步应用。本教材是学生学习了轴对称图形和等腰三角形有关知识后学习的，本课学习不仅是学生进一步认识特殊的轴对称图形——等边三角形，更是今后证明角相等、线段相等的重要工具，在教材中处于非常重要的地位，起着承前启后的作用。 由于在我们的现实生活中随处可见等边三角形，学生在原有生活经验的基础上，对等边三角形已形成初步认识，在前两个学段又对等边三角形有了初步了解，因此本节课通过类比等腰三角形的性质能够发现等边三角形的性质，同时根据经验能够画一个等边三角形，易于掌握如何判断一个三角形是等边三角形．同时在原有几何知识的基础之上，能够合情推理，易于利用性质和判定解决等边三角形的相关问题． 知识与技能： （1）了解等边三角形的概念。 （2）探索并掌握等边三角形的性质、判定方法。过程与方法： 经过运用几何符号和图形描述命题的条件和结论的过程，建立初步的符号感，发展抽象思维。激发学生积极参与数学学习活动的兴趣，培养学生良好的创新意识。 等边三角形判定定理证明等边三角形性质和判定方法的应用 2．你能否用已知的知识，通过推理得到你的猜想是正确的? 等边三角形是特殊的等腰三角形，由等腰三角形等边对等角的性质得到∠A＝∠B＝C，又由∠A＋∠B＋∠C＝180°，从而推出∠A＝∠B＝∠C＝60°。