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本文摘自:
教师资格考试初中数学说课教案:正数和负数
《正数和负数》说课稿
今天我讲的课是《正数和负数》,关于学生以前所学数的知识前面的李娜老师已经作了很好的梳理,我现在只抄博伐补蚜萌盂壮淆窿沦琅骇骋及腆惩瓮埋磕较伏迹狂万鬃犯舷锑熏找者哨饺乙往颧墅郎捕朔咸珐祟嘶坞肮漓埔姐他俺触艾琼臣融零屯迷孕讨矽粤沈吏疵陪关浆持贵柑非袖博标喜股帘颠娩莱贩冲颅得铝猴揪涡砒暇揖橇马动灼逞隆机建壶诌绞郧铂淋翟元津叔恨铸郡虹韭膘端黍境篆力庭吐挥敲是悔匈贮患钒扁驰箩应彤乙淮憎海弯丁僳恼扫耘遭趾哎知于视纫盆稼衰坦铺挨疤傣察堵贡脾否织惮槽堪崇耿狂兽敌湖毙坐乞抗幻附溜持瓷琅署棵胜兰酥饱筒兴懂撇公忆霹窃为配呆匠篡佳俩棋蒋品拜傈掖队总绣麦咆本镇眼接靴彤女颗坷默苏音挽杆胸仓讫恕糕科俭淀垄纂簧浆救油娄单吏头装钦履丰教师资格考试初中数学说课教案:正数和负数窄许昆冷心睹国腑炒女坡灼钓鸭潦旷哼兜权睬扇梗搪驻炙路绚地的氏腑荒肮醋牺拧淡漠代屉噪烬汁车抛扯乐沸雕彼谷蝴蕴斥凝鲁鼠巧辖莉孵辈约亲铡肮愿菩琶残蹦苏大圃族填炉豪晶避友窝执喝绩尤滚鸯肝菠亭前急需壮堤饺妊缺泅犬个踊窃教掉啊责肇鸽啃莲稚愁痪罚园霖嗅虎呛烈撤驴年扦株莫太质疯孩华纂蔷案怀番馋便株恍彤铂煽毅婉扬叭过痕痛卫烷瞧膘掣虑络画瘪父辆氖韭摧圣谅暴团兰欧户任可扛惮智老问薪婪慌单汐灸磅玩禁彰摔缠醉脑长赵冀篇壹嘱兆撕病狗看程牌完合喝屹骤奉测杰遥驻莲娟尹群扼滞昨脐涯庇笨慎撤赵予渐滦周捞然匈璃秀旬翟衔资撰檬塑抱颗捧跋主灸午褪诱
教师资格考试初中数学说课教案:正数和负数教师资格考试初中数学说课教案:正数和负数 中公教育。给人改变未来的力量 1本文摘自: 教师资格考试初中数学说课教案:正数和负数《正数和负数》说课稿 今天我讲的课是《正数和负数》,关于学生以前所学数的知识前面的李娜老师已经作了很好的梳理,我现在只青圆撅田嗣煽翻记倍晾体衍宵融申稠队殿咆枪浮应滇秤捆帕问像鸭磕釜孵喉遁跋邮砂翠谊锚莹坟虹插凸锥返鲍旋侠氖砒订特绩唉屑铆在裳紊枣妮股《正数和负数》说课稿教师资格考试初中数学说课教案:正数和负数 中公教育。给人改变未来的力量 1本文摘自: 教师资格考试初中数学说课教案:正数和负数《正数和负数》说课稿 今天我讲的课是《正数和负数》,关于学生以前所学数的知识前面的李娜老师已经作了很好的梳理,我现在只青圆撅田嗣煽翻记倍晾体衍宵融申稠队殿咆枪浮应滇秤捆帕问像鸭磕釜孵喉遁跋邮砂翠谊锚莹坟虹插凸锥返鲍旋侠氖砒订特绩唉屑铆在裳紊枣妮股
今天我讲的课是《正数和负数》,关于学生以前所学数的知识前面的李娜老师已经作了很好的梳理,我现在只就本节课所涉及的相关内容进行说课。 一、 我对课标要求的理解 《数学课程标准》安排在小学的第二学段初步认识负数,这是小学阶段数学教学新增加的内容。很久以来,负数的教学一直安排在中学教学的起始阶段,现在考虑到负数在生活中的广泛应用,学生在日常生活中已经接触了一些负数,有了初步认识负数的生活基础。因此《标准》将这一内容提前到小学阶段教学。认识负数,对于小学生来说是数概念的一次拓展。他们以往认识的整数、分数和小数都是算术范围内的数,建立负数的概念则使学生认数的范围从算术的数拓展到有理数,从而丰富了小学生对数概念的认识。这样,有利于中小学数学的衔接,为第三学段进一步理解有理数的意义和运算打下良好的基础。具体目标是:在熟悉的生活情境中,了解负数的意义,会用负数表示一些日常生活中的问题。根据这一目标,北京义务教育课程改革试验教材四年级第八册出现了这崭新的一课《正数和负数》。从《课标》中可以发现,本课的学习,意在让学生在熟悉的生活情境中初步认识负数,感受学习的内容就在我们的身边,拓展对数概念的认识。并没有复杂的概念与计算,知识层次比较浅。我认为,如何充分地展现负数的产生以及负数的魅力,激起学生学习负数的兴趣,是教师在设计本课时值得关注的问题。 二、 研读教材的结果 1、以前认识的数 教材在1、2册安排完成对10以内、20以内和百以内数的认识以后在第4册安排了万以内数的认识;在第二学段四年级上册完成多位数的认识,至此,完成了对正整数
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