教材分析：九年义务教育小学教科书语文第11册课件.ppt

在一些帝国主义国家争夺铁路修筑权的要挟下，在他们的嘲笑和蔑视下，在全国人们的瞩目下，面对如此压力，詹天佑怎么做的？ * * 九年义务教育小学教科书语文第11册课件 詹 天 佑 课件放映 詹 天 佑 导 入 八达岭 居庸关 人字形线 路 返 回 总 结 资 料 当我们坐火车去八达岭，途中路过青龙桥车站时，会看到这样一座铜像，这就是詹天佑。此时此刻，你会想些什么呢？ 詹天佑 我国杰出的 爱国工程师 有一家外国报纸轻蔑地说：“能 在南口以北修筑铁路的中国工程师 还没有出世呢。” 　　请联系上下文回答“还没有出世”是什么意思？这家外国报纸为什么要这样说? 毅然接受任务 詹天佑 轻读课文第四自然段，试想两道题。 1、在勘测线路时，詹天佑是怎样 做、怎样说、怎样想的？ 2、这体现了他的什么精神？ 身先士卒的工作作风 詹天佑 同桌讨论学习第五自然段，请用箭头试着为它们分别开凿隧道。 ?图１是什么山？此山有什么特点？詹天佑是采用怎样的开凿方法？ ? 图２是什么山？此隧道有什么特点？詹天佑是采用怎样的开凿方法？ 此山山势高，岩层厚。 詹天佑决定 居庸关。 八达岭。 图1 图2 詹天佑采用从两端同时向中间凿进的 办法。 此隧道长一千一百多米，有居庸关 的三倍长。 先从山顶往下 打一口竖井，再分别向两头开凿，两头也同时施工的办法。 （两端同时向中间凿进） （中部竖井法） 火车是怎样过青龙桥的？为什么要把铁路设计为人字形？