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轻叩诗歌的大门樟山中心小学 刘晓花 诗海拾贝 与诗同行 搜集的途径： 1、阅读报纸、杂志和书籍。 2、上网查找。 3、访问他人。 搜集的内容： 1、搜集诗歌 2、记录当地流传的民歌或童谣。 3、搜集有关诗歌的知识和诗人的故事。幻灯片 2 中国古代诗歌的分类： 山水诗 田园诗 送别诗 边塞诗 咏物诗 怀古诗（咏史诗） 思乡诗 爱国诗 《诗经.采薇》 《春夜喜雨》 《西江月.夜行黄沙道中》 《天净沙.秋》 文中写了哪些景物？ 明月 惊鹊 清风 鸣蝉 稻花 蛙声 星 雨 社林 溪桥 表达了作者怎样的感情？ 明确：对丰收之年的喜悦和对农村生活的喜爱之情。 描写夏季的诗句 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 天净沙 秋  （元）白朴 描写了哪些景物?这些景物构建了一幅怎样的图画？ 明确：孤村 落日 残霞 轻烟 老树 寒鸦 飞鸿 青山 绿水 白草 红叶 黄花（描绘了一幅明丽多彩的秋景） 抒发诗人怎样的感情 明确：对秋天的赞美与热爱之情。 描写秋季的诗句： 月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 山居秋暝 唐王维 空山新雨后，天气晚来秋。 明月松间照，清泉石上流。 竹喧归浣女，莲动下渔舟。 随意春芳歇，王孙自可留。 四时田园杂兴 唐 范成大 昼出耕田夜织麻，村庄儿女各当家。 童孙未解躬耕之，也傍桑阴学种瓜。 泊船瓜洲 宋 王安石 京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。 春风又绿江南岸，明月何时照我还。 九月九日忆山东兄弟 唐 王维 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 咏梅 宋 王安石 墙角数枝梅，凌寒独自开。 遥知不是雪，为有暗香来。 墨梅 元 王冕 我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。 不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。 别董大 唐 高适 千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。 莫愁前路无知己，天下谁能不识君。 送杜少府之任蜀州 唐 王勃 城阙辅三秦，风烟望五津。 与君离别意，同是宦游人。 海内存知己，天涯若比邻。 无为在歧路，儿女共沾巾。 江南春 唐 杜牧 千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。 南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。 示儿 宋 陆游 死去元知万事空，但悲不见九州同。 王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。 出塞 唐 王昌龄 秦时明月汉时关，万里长征人未还。 但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。 凉州词 唐 王之涣 葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。 醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。 * * 搜集诗歌 整理诗歌 欣赏诗歌 诗经·采薇（节选） 昔我往矣，杨柳依依。 今我来思，雨雪霏霏。 诗意是：回想当初出征时，杨柳依依随风吹，如今回来路途中，大雪纷纷满天飞。 表现了普通士兵在离乡出征的岁月里的艰苦生活和内心伤痛，字里行间表达了对战争的不满和对故乡的思念。 最早的诗歌总集 语气助词 思考：此时的征人在归途中会想些什么？ 明确：引导学生根据课文内容编写故事 诵读诗文： 好 雨 /知 时 节 , 当 春 /乃 发 生。 随 风 /潜 入 夜 , 润 物 /细 无 声。 野 径 /云 俱 黑 ，江 船 /火 独 明。 晓 看 /红 湿 处 ，花 重 /锦 官 城。 春夜喜雨 【唐】杜甫 好 雨 知 时 节,当 春 乃 发 生 二读知其意: 乃:于是,就; 发生:指春雨催动植物萌发生长; 时节:季节. 随 风 潜 入 夜,润 物 细 无 声 野径:田野间的小路. 俱:都 . 独:只有. 晓 看 红 湿 处,花 重 锦 官 城 晓:早晨. 红:红花. 重:花朵包含雨水,所以 “重”. 锦 官 城:即现在的四川成都. 润物:使植物受到雨水的滋养 潜:悄悄的,不知不觉的; 野 径 云 俱 黑,江 船 火 独 明 好 雨 知 时 节,当 春 乃 发 生。 诗文赏析: 一个”知”字运用了拟人的修辞手法, 表现了作者对春雨的赞誉之情. 思考：哪个字是诗人对眼前这场春雨的的总体评价？ “好”，一个“好”字既是作者对春雨的赞誉，也流露出作者欣喜的心情。 随 风 潜 入 夜 , 润 物 细 无 声。 从听觉的角度写春雨的可喜