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第一章 行星地球 滕州市第三中学 丁洪涛 第一节 宇宙中的地球教学设计 教学设想： 《宇宙中的地球》这节课对学生来说，充满着神秘和未知。大部分的学生在儿童时代就怀有遨游太空，探秘宇宙的梦想。因此我决定，通过视频《宇宙之旅》来打开学生们的求知欲望，带他们一探宇宙之神秘。这也符合新课程标准大纲“描述地球所处宇宙的环境”的要求。在新课程标准大纲中，对本节课的第二个要求是运用资料说明地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星。这也是这节课的重点和难点所在。对于这一部分，我决定通过小组竞学的模式，让学生自己动手绘制“太阳系模式图”，然后展示小组作品，寻求存在问题，最后总结归纳。这样不仅调动了学生的积极性，同时也很好的把握住了地球和其他行星之间的共性和个性。地球的特殊性在于地球是太阳系中唯一一颗适合生物生存和繁衍的行星。生命的存在在于地球所在的外在环境和内部物质条件的完美搭配。缺少哪一个，都孕育不出多彩的生命。 教学目标： （一）知识与技能 1．初步了解地球的宇宙环境，地球在宇宙中的位置。 ?2．资料说明地球是太阳系中一颗普通的行星。 ?3．理解地球上存在生命的原因。 二）方法、技能：1、运用图表等感性材料，分析、比较、归纳地球与太阳系其他行星比较而具有的共性和个性。2、描述地球的宇宙环境，训练地理表达能力。（三）情感、价值观：1、领略宇宙是物质的、运动的、联系的，而且天体的运动