- 10
- 0
- 约9.68千字
- 约 5页
- 2017-08-03 发布于河南
- 举报
提要 本文系统探讨了人和自然关系演进的历史过程,指出在早期社会,原始人屈从于自然,人与自然的关系表现为一种原始的统一;随着生产的发展,人对自然的认识逐渐深化,并从自然的压迫和束缚中获得一定程度的解放,表现为一种迂回的统一;科学的发展加速了人类对自然的认识和改造,增强了人对自身力量的信心,产生了人是自然的主人的观念,出现了人和自然的思辩的辩证统一。研究人类和自然的关系,有助于正确认识自然规律,实现由必然王国向自由王国的飞跃。 人和自然关系的产生同人类自身发展的历史一样久远,“我们一天天地学会更加正确地理解自然规律,学会认识我们对自然界的惯常行程的干涉所引起的比较近或比较远的影响。”[(1)]人类对人和自然关系的认识经历了极其漫长的过程。 一、人和自然的原始统一 就象儿子对母亲的崇敬一样,早期人类对自然有一种与生俱来的膜拜心态,刚刚脱离动物界的原始人与他的自然襁褓有千丝万缕的联系。原始人无论在行动上,还是观念上,都表现出主客不分,混沌不清的特点。由于生产能力低下,生产活动非常单纯,生产范围极其狭窄,原始人只是本能地依赖自然而生,其思维还不可能达到把自己从自然界区分出来的程度,也没有认识到周围的自然现象对人类生活的价值。在人们的意识中,没有把自己和自然分开。人、神和自然没有截然分明的界限。劳动是人和自然发生的最初的关系,在劳动中产生并在劳动中不断发展的语言,促进了人的思
您可能关注的文档
- 人工授精技术在云南肉牛与水牛改良中应用现状.doc
- 人行天桥和地下通道利弊分析.doc
- 人和人相处差异.doc
- 人教版八年级物理上册第一章《声音特性》导学案.doc
- 人教版第一章声现象单元测试题和答案.doc
- 人教版初中地理 地球与地球仪练习题.doc
- 人教版七年级上思想品德导学案第五课_2_发现自己潜能.doc
- 人教版七年级数学下不等式和不等式组期末复习卷.doc
- 人教版七年级数学(下册)第五章_相交线和平行线教案1.doc
- 人教版七年级下册第一课珍惜无价自尊导学案.doc
- 斯菱智驱新增泰国谐波产能,开拓具身智能第二增长源.pdf
- 中东局势扰动对中国汽车影响几何?.pdf
- 旅游行业跟踪报告:春节假期出游热情高涨,入境游热度延续.pptx
- 兖矿能源有成长,有弹性,上调盈利预测.pdf
- 明代_海禁_政策下月港走私贸易的地下网络——基于《东西洋考》与漳州窑瓷器海外分布.pdf
- 妈祖信仰从地方海神到国家祀典的晋升路径——基于南宋廖鹏飞《圣墩祖庙重建顺济庙记》与清代《天后显圣录》.pdf
- 民族地区国家通用语言文字教育推进效果——基于2024年民族地区中小学普通话达标率与学业成绩关联.pdf
- 南亚区域合作联盟(SAARC)瘫痪对BIMSTEC功能替代——基于2024年会议成果产出对比.pdf
- 军工行业2026年春季发展先进战斗力,拓展出海民用新市场.pdf
- 汽车行业轮胎月度跟踪:26出海加速拐点年,短期重视产能进度、关注原材料等弱化扰动项——产能、订单、销量%26库存、成本4项(更新至26/03).pdf
原创力文档

文档评论(0)