郴州市2015年度下学期教学质量监测.docVIP

郴州市2015年下学期教学质量监测 高一英语命题说明 一、命题思想 1．全面、准确地反映我市高一新课程英语教学质量，并作为高一学生学分认定的一个重要依据。 2．坚持全面贯彻实施素质教育，全面贯彻新课改理念，面向每一个学生，促使每个学生全面发展。 3．认真研究《高中英语课程标准》、牛津高中英语教材以及2015年高考全国卷和我省2016年学业水平考试命题说明，结合我市高一新课程英语教学实际，在新课程教学质量监测命题方面进行有益的探索。 4．考查内容为模块一和模块二。试题基于教材，源于教材，不出偏题怪题难题，有效地引导师生重视教材的教学。 二、考试时间：120分钟 三、试卷总分：100分 四、预计难度 1．难易度比例：基础题、中档题与难度题的的比例大约为：7：1.5：1.5。 2．难度系数：0.7-0.8。 五、题型及考试内容 第一部分 听力技能（共两节，满分 20 分） 第一节（共5小题；每小题1分，满分5分） 听下面5段对话，每段对话后有一个小题。从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置。听完每段对话后，你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。每段对话读两遍。 第二节（共15小题；每小题1分，满分15分） 听下面5段对话或独白。每段对话或独白后有几个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置。听每段对话或独白前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，各小题将给出5秒钟的作答时间。每段对话或独白读两遍。 该题主要考查学生通过听取材料获取信息和简单的处理信息的能力。 听力考试的内容控制在高中英语必修模块一和模块二要求掌握和理解的词汇、语法、习语等基础知识范围以内，对话和语段选择的材料一般都是高一学生熟悉的日常生活中常见的交际用语以及学过的体裁，以记叙文为主，语境的设置也是高一所规定的日常交际考查项目。 第二部分 阅读技能 （共两节，满分30分） 第一节 （共12小题；每小题2分，满分24分） 阅读下列短文，从每题所给的A、B、C、D选项中，选出最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。 第二节 小标题填空（共3小题，每小题2分，满分6分） 根据短文内容，从短文后的选项中选出能填入空白处的最佳选项，选项中有两项为多余选项。 该部分主要考查学生对语篇的整体理解能力以及对语篇上下文的连贯性、一致性的把握能力和逻辑推理能力，同时还考查学生的快速阅读能力、跨文化交际意识和阅读策略等。 第三部分 知识运用（共两节，满分20分） 第一节 完形填空 （共10小题；每小题1分，满分10分） 阅读下面短文，掌握其大意，然后从第41至第50小题所给的A、B、C、D选项中，选出最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。 该题主要考查学生正确运用英语词汇知识以及对语义、语境和语篇的不同层次的理解。同时也要注重学生的情感态度、价值观以及文化意识的渗透。 第二节 （共10小题：每小题1分，满分10分） 阅读下面材料，在空白处填入适当的内容（1个单词）或括号内单词的正确形式。将答案填写在答题卡的相应位置。 主要考查考生对基本英语语法和词汇知识的掌握与运用，要求考生能把语言的形式、意义和用法有机地结合起来，尤其是能在语篇中灵活运用语法知识的能力以及理解上下文意思的能力。 主要的语法项目有：①定语从句；②反意疑问句；③动词的时态。 第四部分 写作技能（共三节 满分30分） 第一节 双向翻译 （共5小题；每小题2分，满分10分） 请根据上下文内容，将文中划线部分译成汉语或者英语，并将答案转写到答题卡上。 根据上下文内容，将文中划线部分译成汉语（3个）或者英语（2个）。 该题考查学生初步的翻译能力，培养学生注意中英语两种语言表达上的异同。 第二节 单句改错（共5小题；每小题1分，满分5分） 假定英语课上老师要求同桌之间交换修改中译英句子，请你修改你同桌写的以下句子。每句各有一处错误。每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。 该题考查学生利用英语基础语法知识对英语表达的校验能力。 第三节 情景作文 （共1小题，满分15分） 考查学生使用英语进行信息沟通的能力。本次考试的写作将采用开放性和控制性写作相结合的形式。即：通过表格或要点提示等进行内容、人称、时态、字数文体等的限定。同时又将给学生一定的自由发挥的空间。题材贴近现实生活，易于动笔，有话可写。 六、具体说明 1．基础题：包括大多数英语基础知识及其运用题和部分阅读题。 2．中档题：包括少数英语基础知识及其运用题和大部分阅读题，也包括写作。 3．难度题：少数听力题、语法填空题、单句改错题和阅读题，包括写作技能题。 七．试题来源 一部分选自课本，可能进行一定改良，侧重考查学生的基础知识水平和基本运用能力；一部分来自各种资料，但力求材料浅显易懂，不