如何看大学英语教学观改革.docVIP

如何看大学英语教学观改革 【摘 要】社会在发展，教学观念也在随之而变，这必然要求更合理的课堂教学。本文从教学内容、教学方法和教学评价三方面陈述了大学英语教学观念的改革。 【关键词】教学观念；大学英语教学； 随着社会的不断发展变化和大学英语教学改革的不断深化，大学英语教学的目标、定位得以重新确定。英语教学旨在为学生创造自主学习环境，强调个性化学习，全面培养学生的英语综合应用能力，尤其是听说能力。目标的变化，也必然引起教学观念的转变。 教学观念不能再只是局限于以前的“教”，而忽视了“学”，老师成为教学的主体，而学生的主体地位没有体现出来；只注重灌输知识，训练记忆力，而忽视了学生的思维和表达能力。要想达到目标，先转变教学观念，逐步让学生成为学习的主体，主动地创造性地学习，同时发挥教师的主导作用，让教师由主讲者变为组织者和主导者。在此教学理念的指导下，要进一步推进课堂教学改革，从而来保证和提高教学质量，以达到教学目标。以下我就教学内容、教学方法和教学评价这三方面来谈大学英语教学观的改革。 一、教学内容：以课本为基础，课外补充为辅 作为21世界的大学英语教师，我们深知仅仅教授学生教科书上的几篇文章是远远不能满足现代学生的要求。我们要以课本课内教学为基础，以此逐步衍生到课外第二课堂。课外学习涉及到听力，阅读，口语及写作这几方面。同时课外学习一方面包括我们英语教师结合我们的课堂所布置的听、说、读