孟子两章中考题-生用.doc

1 《〈孟子〉两章》中考题集萃 一、（2006 年河南课改区试题）阅读下面两个语段，完成18-21 题。（共10 分） （一） 故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患，而死于安乐也。 （节选自《生于忧患，死于安乐》） （二） 越王句践①反国，乃苦身焦思②，臵胆③于坐，坐卧即仰胆，饮食亦尝胆也。曰：?女忘稽之耻邪？?（终灭吴） （节选自《史记》） 注：①句践：即勾践。春秋时越国国君，于公元前 494 年被吴王夫差大败于会稽，被俘，释放回国后，卧薪尝胆，发愤图强，于公元前473 年灭掉吴国。②焦思：焦虑思考。③胆：即胆囊，胆汁极苦。 18.解释下面句子中加点词的意思。（2 分） （1）困于心衡于虑而后作． （2）人恒．过然后能改 19.用现代汉语写出下面句子的意思，注意加点词。（2 分） 故天将降大任于斯人也，必先苦．其心志，劳．其筋骨 20.孟子认为，一个国家要想避免“亡”的命运，必须具备哪些条件？（2 分） 21.勾践灭吴的故事，印证了孟子的哪些说法？现在社会安定，经济繁荣，人民安居乐业，“生于忧患，死于安乐”的说法是否还有现实意义？请简要谈谈你的认识。（4 分） 二、（2006 年四川攀枝花非课改区试题）阅读《〈孟子〉二章》，完成8-11 小题（15 分） 得道多助,失道寡助 天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣；然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也；委而去之，是地利不如人和也。故曰，域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔；故君子有不战，战必胜矣。 生于忧患，死于安乐 舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也……而死于安乐也。 8．下列加点的实词解释错误的一项是（ ）（2 分） A．域．民不以封疆之界 域：区域、地域 B．寡助之至，亲戚畔．之 畔：通“叛” 背叛 C．傅说举．于版筑之间 举：被选拔，被起用 D．必先苦．其心志 苦：使??受苦 9．下列四组加点的虚词意义和用法相同的一项是（ ）（2 分） A．固国不以．山溪之险 属予作文以．记之 B．环而攻之．而不胜 杜少府之．任蜀州 C．故天将降大任于．是人也 曹操比于．袁绍 D．征于色，发于声，而．后喻 择其善者而．从之 10．选择对文章意思理解不正确的一项（ ）（2 分） A．《得道多助，失道寡助》一文作者强调了在治理国家中施行仁政的重要性。 B．《得道多助，失道寡助》一文论证了“天时不如地利，地利不如人和”这一中心论点。 C．遭腐刑而著《史记》的司马迁，幼年丧父发奋读书的欧阳修，身残志坚的张海迪等三人的故事不能证明“生于忧患”的道理。 D．《生于忧患，死于安乐》一文告诉了我们一个深刻的道理：苦难是对人生的一种磨练，我们只有战胜苦难，才能 2 取得成功。 11．把下列文言语句翻译成现代文。（9 分，每小题3 分） （1）得道者多助，失道者寡助。 （2）以天下之所顺，攻亲戚之所畔；故君子有不战，战必胜矣。 （3）入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。 四、（2006 年沈阳市课改区试题）阅读下面选文，完成10—15 题。（15 分） 生于忧患，死于安乐 舜发于畎亩之中，……曾益其所不能。 人恒过然后能改，……死于安乐。 10.《生于忧患，死于安乐》选自《 》。（2 分） 11.解释选文中加点的词。（2 分） (1)举．： (2)任． ： 12.下列句子划分节奏有误的一项是（ ）（2 分） A. 舜/发于/畎亩之中 B. 曾益/其所不能 C. 征于色/发于声/而后喻 D. 入/则无法家/拂士 13.请用现代汉语翻译句子。（4 分） (1) 劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身。 (2) 然后知生于忧患，死于安乐。 14.概括选文第一段的大意。（2 分） 15.这篇选文对你今后的学习或生活有怎样的指导意义？（3 分） 五、（2004 年贵阳实验区试题）阅读《生于忧患，死于安乐》，回答18—21 题。（10 分） 故．天将降大任于是．人也……曾益其所不能。 人恒过，……而死于安乐也。 18．解释语段中加点的词。(2 分) ①故．： ②是．： 19．用现代汉语翻译“然后知生于忧患，而死于安乐也”这个句子。(2 分) 20．语段主要论述了凡是能担天下大任的人才，都必须经受一定的磨炼，这样才能取得“曾益其所不能”的效果或成