9年级化学1-6单元回顾.docVIP

1-6单元重点/常考点/难点 第一单元 1．化学变化、物理变化的区分：（关键点： ） 题型训练： 1.下列成语中，一定包含有化学变化的是（ ） A．木已成舟 B．花香四溢 C．烛炬成灰 D．滴水成冰 2.下列现象中，属于物理变化的是（ ） A、分离液态空气 B、高粱酿成酒 C、铁制品生锈 D、糕点变质 3.水冷却后，除了会凝固成冰晶体外，还会形成玻璃态。它是由液态水急速冷却到一1080C时形成的，玻璃态的水与普通液态水的密度相同。下列说法正确的是（ ） A．水由液态变为玻璃态，体积减小 B．水由液态变为玻璃态，体积膨胀 C．水由液态变为玻璃态是物理变化 D．水由液态变为玻璃态是化学变化 4.诗词是民族灿烂文化中的瑰宝。下列著名诗句中隐含有化学变化的是（ ） ①千里冰封，万里雪飘 ②白玉为床，金作马 ③野火烧不尽，春风吹又生 ④粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间 ⑤夜来风雨声，花落知多少 ⑥春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 A、①②③ B、②④⑤ C、③④⑥ D、③⑤⑥ 2.化学性质、物理性质的比较（ ） 题型训练： 1.下列物质的用途利用了其化学性质的是（ ） A.干冰用作制冷剂 B.氧气支持燃烧 C.活性炭吸附冰箱内异味 D.氢气用作填充探空气球 2.下列各选项中属于物理性质的是 （ ） A．碳酸容易分解 B．甲烷极难溶于水 C．乙醇可以燃烧 D．水分解生成氢气和氧气 3.对蜡烛及其燃烧的研究 题型训练： 1.化学兴趣小组的三位同学对蜡烛(主要成分是石蜡)及其燃烧进行了如下探究。 贝贝取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛浮在水面上。结论：石蜡的密度比水 ； 芳芳点燃蜡烛，观察到火焰分为外焰、内焰、焰心三层。把一根火柴梗放在火焰中(如图)约1s后取出可以看到火柴梗的 （填a”、“b”或c”）处最先碳化。结论：蜡烛火焰的 温度最高； 婷婷在探究蜡烛燃烧过程中，发现罩在火焰上方的烧杯内壁被熏黑，你认为以下做法中不合适的是（　　　） A．反复实验，并观察是否有相同现象B．查找资料，了解石蜡的主要成分，探究生成的黑色固体是什么 C．认为与本次实验目的无关，不予理睬 D．询问老师或同学，讨论生成黑色物质的原因 三位同学在探究的过程中，将短玻璃导管插入焰心，发现另一端也可以点燃。 【提出问题】导管里一定有可燃性气体，气体成分可能会是什么呢? 【猜 想】贝贝认为：可能是蜡烛不完全燃烧时产生的CO 芳芳认为：可能是蜡烛受热后产生的石蜡蒸气 婷婷认为：可能以上两种情况都有 【实验方案】换一根较长的导管，并用冷的湿毛巾包住导管，然后在导管另一端做点火实验。 【现象与结论】 如果 现象贝贝的猜想正确如果 现象芳芳的猜想正确如果 现象婷婷的猜想正确 实验方法 实验现象 判断依据 二氧化碳含量是否相同 氧气含量是否相同 水蒸气含量是否相同 5.化学实验基本操作 题型训练 1. 正确的实验操作是科学探究成功的基础。下列操作中正确的是 A．取用少量液体 B．过滤 C．闻气味 D．稀释浓硫酸 2.下列实验操作中存在有不合理操作的是 ①倾倒液体 ②给液体加热 ③ 检查装置气密性 A．①② B．①③ C．①②③ D．②③ 规范的操作是化学实验成功的保障。 ） A.测定溶液的pH时，将试纸直接放入待测液中 B.固体药品都可以直接放在天平的托盘上称量 CD.用高锰酸钾制取所需氧气后，先将酒精灯熄灭再把导管从水槽中移除（ ）常温下，将100 mL的空气通过足量灼热的铜网，充分反应后，恢复到常温，余下气体的体积约为 （ ） A. 80 mL B. 60 mL C. 40 mL D. 20 mL （ ） A.白磷自燃产