着重探析熟悉而陌生的力--复习.ppt

熟悉而陌生的力 －－复习 　　　　　　　　　　　　黄建煌 1．对力的理解 (1)概念：力是物体对物体的作用．要想发生力的作用，必须具备两个物体，只有一个物体不会产生力的作用． (2)力的特点：物体间力的作用是相互的，施力物体在施加力的作用时，一定会同时受到受力物体施加的反作用力．对于这个反作用力来说，原来的受力物体变成了施力物体，而原来的施力物体变成了受力物体．物体之间不接触也会产生力的作用，比如地球和月球不接触，两者之间却有相互吸引的力；两块磁铁不接触，也会产生相互作用的斥力和引力． (3)力的单位：力的单位是牛顿，简称牛，用符号N表示． (4)力的作用效果 力的作用效果有两方面：力可以改变物体的运动状态；力可以改变物体的形状．这两方面可以单独发生，也可以同时发生．物体运动状态的变化包括：①速度大小的变化；②运动方向的变化．这两方面可以同时发生，也可以单独发生． * (5)力的测量工具：弹簧测力计． 弹簧测力计的制作原理：在弹性限度内，弹簧伸长的长度跟弹簧所受到的拉力成正比． 它的构造是：弹簧和挂钩、指针、刻度及外壳． 使用弹簧测力计： ①先要在测量前使指针对准零刻度线，若有偏差，必须矫正． ②明确弹簧测力计的测量范围及分度值． ③实际测量时，要使弹簧测力计的弹簧伸长方向跟所测力的方向在同一条直线上，弹簧不要靠在刻度盘上． ④读数时，视线应垂直于刻度面． ⑤未挂物体前，最好轻轻来回拉动挂钩几次，防止弹簧指针卡在外壳上． (6)力的三要素：力的大小、方向、作用点．它们都影响力的作用效果．作用点在受力物体上。 (7)力的示意图：人们通常在受力物体上沿力的方向画一条带箭头的线段，来表示物体在这个方向上所受到的力，这种表示力的形式叫力的示意图．有时候可以在力的示意图旁标出力的大小，这样就可以把力的三要素都表示出来了． 题型一 力的概念 例一、端午节赛龙舟是我国民间传统习俗．小丽和她的同学一起在公园人工湖上举行龙舟比赛， 使龙舟向前行驶的力的施力物体是 ( 　 ) A．船桨 B．湖水 C．同学 D．龙舟 题型二 力的作用效果 例一、如图2所示，主要表示力可以改变物体运动状态的是___________图；主要表示力可以改变物体形状的是____________图. 2．几种常见的力 (1)重力 ①重力的产生：地面附近的一切物体，无论是固体、液体和气体，都受到地球的吸引．地面附近物体由于地球吸引而受到的力叫做重力．物体受到的重力简称物重． ②重力的大小：物体所受的重力可以用弹簧测力计测量． 探究实验表明：物体的质量增大几倍，重力也增大几倍，即物体所受重力跟质量成正比，重力和质量的比值为9．8 N／kg，是个定值．用G表示物体受到的重力，m表示物体的质量，g表示比值9．8 N／kg，重力和质量的关系可以写作：G/g或G=mg．利用公式G/m=g或G=mg解题时，m的单位用kg，G的单位用N，g=9．8 N／kg，在粗略计算时g可取10N／kg． ③重力的方向：由于重力的作用效果都是将物体拉向地面，这使我们认识到重力的方向总是竖直向下的．利用重力的方向总是竖直向下的这一特性，可以制成重垂线检查墙壁是否竖直． ④重心：物体受到的重力可以看成是集中在一个点上，这个点就是重力在物体上的作用点，叫做重心．物体重心的位置与物体的形状、质量分布情况有关，对于质地均匀、形状规则的物体，重心在该物体的几何中心上． 题型三 重力的探究与应用 例一、图10是福娃踢出去的足球，请在图中画出足球在空中飞行时的受力示意图。（不考虑空气阻力） 例二、我国成功发射实施“嫦娥一号”之后,目前已经实现“神舟七号”出舱行走。已知月球上没有空气，没有磁场，同一物体在月球和地球上所受的重力之比为1:6，假如你将来登上了月球，你可以做下列哪件事？（ ） A.直接跟月球上的同伴对话 B. 做托里拆利实验 C. 轻易地举起50kg的重物 D.用指南针辨别方向 例三、下列数据是小明对身边的一些物理量值的估计，其中基本符合实际情况的是（ 　 ） A、教室地面到天花板的高度大约为30m B、成人正常步行的速度大约为1.2m/s C、一般中学生的质量大约为200Kg D、用手托住两个鸡蛋的力约为10N (2)弹力 ①弹力的产生：任何物体只要发生弹性形变就一定会产生弹力．弹力就是物体发生弹性形变而产生的力． ②弹力的大小：弹力的大小和物体发生弹性形变的大小有关，形变越大，弹力就越大．还跟物体的材料特性有关． (3)摩擦力 ①摩擦力的产生：相互接触的两个物体，当它们做相对运动(或有相对运动趋势)时，接触面间就产生阻碍相对运动(或相对运动趋势)的力，这种力就叫摩