《走访遗迹看历史》参考教案.doc

走访遗迹看历史 教学目标：1．知道帝国主义对中国野蛮侵略的史实，激发爱国主义情感。 2．了解中国人民抵抗侵略的斗争，以及英雄人物的事迹，树立奋发图强的爱国志向。 教学准备： 1．教师在教学前必须对1840年以后列强侵华和中国人民英勇抗争的历史事实比较清楚。可以在教科书呈现内容的基础上准备些更为翔实的历史资料作为教学的补充。 2．电影《甲午风云》的视频 教学过程： 第一课时 1．检查复习。“上节课，通过学习我们知道了，1842年鸦片战争失败以后，腐败无能的清政府被迫签订了丧权辱国的《南京条约》，中国从此沦为半封建半殖民地社会。请你们说一说《南京条约》的内容。” 2．导入。“从1840年的鸦片战争开始，由于列强无耻而且凶残地对中国进行侵略和掠夺，由于清政府的腐败无能，中国遭受了空前的耻辱，沦为了半封建半殖民地社会，中国人民生活在水深火热之中。但是，中华民族是一个坚强的民族，不屈不挠的中国人民为了民族的尊严，面对强权，无所畏惧，开展了前仆后继的奋勇抗争。在鸦片战争中就出现了林则徐、关天培和三元里抗击英国侵略军的许多可歌可泣的民族英雄和感人事迹。在这以后，列强加紧了对中国的侵略。1860年，英法联军侵占了北京，火烧了圆明园，又强迫清政府签订了屈辱的《北京条约》。” 3．阅读与讲授。观看圆明园组图。“在当时中国的国都北京的西北郊，有一座富丽堂皇的皇家园林——圆明园。这座历时150多年修造的举世闻名的皇家园林，以其优美的风景、精良的建筑、丰富的收藏著称于世，被誉为‘万园之园’。但是，在140多年前的1860年，英法列强发动了第二次鸦片战争，先后攻陷了大沽口炮台，占领了天津，直逼北京。10月18日，在那个月黑风高的夜晚，英法联军在连续两天疯狂地抢掠圆明园中的奇珍异宝之后，又焚烧了中华文明的瑰宝，毁灭了这座综合了中西建筑艺术，聚集了无数古今艺术珍品，全世界少有的壮丽宫殿，制造了一场人类文明的大劫难，犯下了万劫不复的罪行。” 4．同桌阅读。请学生朗读教科书第59页小文的日记“凭吊圆明园”，然后以同桌为伴，观察该页圆明园西洋楼残景的照片，并与左下角的原景观图进行比较，同桌之间交流自己的想法。教师请几组同桌发表意见。（或者有关的多媒体素材） 5．教师总结：“在国家强盛的时候，我们有能力创造一个建筑奇迹。当国家衰败的时候，我们连保护它的资格和能力也丧失了。国家的强盛关系到民族的兴衰，关系到祖国文化财富的命运，我们应该牢记国耻，树立振兴中华的志向!” 通过圆明园当初的美与被烧毁后的惨况的对比，使学生感受到列强的凶残与野蛮。通过向家长请教、查阅书籍等方式，搜集有关“中日甲午战争”的资料。 关注学生在全班讨论中的表现，对于发言突出者给予表扬。 第二课时 1．导入。“我们都知道，1840年鸦片战争以后，腐败无能的清政府被迫签订了屈辱的《南京条约》，中国沦为半封建半殖民地社会。在这以后，列强加紧了对中国的侵略。1860年英法联军侵占了北京，火烧了万园之园的圆明园，又强迫清政府签订了屈辱的《北京条约》。日本也不甘人后，1894年对中国发动了中日甲午战争。” 2．阅读与讲授。请学生阅读教科书第60页下方有关邓世昌和中日甲午战争黄海海战的课文。让学生自由发言，谈一谈他们对于这场战争以及邓世昌事迹的了解。 教师讲述：日本一直蓄谋侵略中国，经过周密策划，1894年9月17日，日本舰队袭击了正航行在黄海大东沟的中国北洋舰队，北洋舰队被迫应战。北洋水师提督丁汝昌指挥中国将士英勇战斗，士气高昂。战斗中，丁汝昌身受重伤，却仍然坚持坐在甲板上督战。致远舰管带邓世昌指挥全舰将士奋勇杀敌，多次击中日本军舰。在致远舰多处受伤、已被敌舰击中起火、炮弹已经打完的情况下，邓世昌和官兵没有丝毫退缩，他对大副说：“倭舰专恃吉野(日军主力舰)，苟沉此舰，足以夺其气而成事。”他下达命令开足马力，对准日军主力舰冲去，准备一举撞沉吉野舰。邓世昌大声激励将士：“我们从军就是要保卫国家，早已把生死置之度外。”“我们就是死了，也要表现出我们海军的军威，保国的时刻到了!”看到这种情况，日军被吓坏了，边逃跑边施放鱼雷。致远舰被鱼雷击中炸裂，邓世昌和全舰250名将士同时壮烈牺牲。黄海大海战历时5个多小时，中国北洋水师广大官兵英勇奋战，重创日军，使日舰向南退去。” 如果有条件，可以播放电影《甲午海战》的片段。 3．讨论。“邓世昌和致远舰全体官兵在黄海大海战中壮烈牺牲是一种什么精神？” 教学中要注意强化中国军队爱国将士的英勇顽强，以及与之形成对照的清政府的腐败无能。 搜集并阅读相关的资料。 爱国主义情感的确立。 1．圆明园 圆明园共占地5200余亩(约350公顷)，是清代封建帝王在150多年的时间里陆续缔造经营的一座皇家宫苑。全盛时期的圆明园以其宏大的地域规模、杰出的营造技艺、精关的建筑群和