高二数学选修2-1第一章课件全称量词与存在量词--人教A版.pptVIP

;;思考：;我们知道，命题是可以判断真假的陈述句。语句〔1〕〔2〕含有变量x，由于不知道x代表什么数，无法判断它们的真假，因而不是命题。语句〔3〕〔4〕用短语“对所有的”、“对任意一个”对变量x进行限定，从而成为可以判断真假的语句，因此是命题。;短语“对所有的”、“对任意一个”在逻辑中通常叫做全称量词,并用符号;解：〔1〕2是素数，但2不是奇数。所有全称命题“所有的素数都是奇数”是假命题。

〔2〕;思考5：以下命题是全称命题吗？其真假设何？

〔1〕所有的素数是奇数；

〔2〕x∈R，x2＋1≥1；

〔3〕对每一个无理数x，x2也是无理数；

〔4〕所有的正方形都是矩形.;;;例如,命题:

有的平行四边形是菱形;

有一个素数不是奇数;

有的向量方向不定;

存在一个函数,既是偶函数又是奇函数;

有一些实数不能取对数.;;解:(1)由于;;思考6：如何判定一个特称命题的真假？;理论迁移;〔4〕某些三角形的三内角都小于60°；

〔5〕任何一个实数都有相反数.;例2判断以下命题的真假.

〔1〕x∈R，x2＞x；

〔2〕x∈R，sinx＝cosxtanx；

〔3〕x∈Q，x2－8＝0；

〔4〕x∈R，x2＋x＋1＞0；

〔5〕x∈R，sinx－cosx=2；

〔6〕a，b∈R，;已知,

若对，总，使得

求m的取值范围.;小结作业;1.4全称量词与存在量词;问题提出;2.全称命题与特称命题的含义及其一般表示形式分别是什么？;3.如何判断全称命题与特称命题的真假？;4.任何一个命题都有其否认形式，并且命题p与﹁p的真假性相反.对于全称命题与特称命题的否认，在形式上有什么变化规律，将是本节课所要探讨的课题.;含有一个量词

的命题的否认;探究〔一〕：全称命题的否认;思考2：从全称命题与特称命题的类型分析，上述命题与它们的否认在形式上有什么变化？;探究〔二〕：特称命题的否认;思考2：从全称命题与特称命题的类型分析，上述命题与它们的否认在形式上有什么变化？;理论迁移;例2写出以下特称命题的否认：

〔1〕p：x0∈R，x02＋2x0＋2≤0；

〔2〕p：有的三角形是等边三角形；

〔3〕p??有一个素数含有三个正因数.;例3写出以下命题的否认，并判断其真假：

〔1〕p：任意两个等边三角形都相似

〔2〕p：x0∈R，x02＋2x0＋2＝0；;〔3〕p：a∈R,直线(2a＋3)x－(3a－4)y＋a－7＝0经过某定点；

〔4〕p：k∈R，原点到直线kx＋2y－1＝0的距离为1.;〔1〕所有自然数的平方是正数.

〔2〕任何实数x都是方程5x-12=0的根.

〔3〕对任意实数x，存在实数y，使x+y

＞0.

〔4〕有些质数是奇数;1.对含有一个量词的全称命题与特称命题的否认，既要考虑对量词的否认，又要考虑对结论的否认，即要同时否认原命题中的量词和结论.;3.全称命题和特称命题可以是真命题，也可以是假命题，当判断原命题的真假有困难时，可转化为判断其否命题的真假.