滁州学院本科毕业设计论文-美术与设计学院.DOC

滁州学院美术与设计学院本科毕业设计 开题报告表 课题题目 滁州学院琅琊校区人性化景观规划设计 学生姓名 ××× 学 号 所学专业 艺术设计 导师姓名 ××× ××× 报告日期 2013年11月16日 滁州学院美术与设计学院制 关于本科毕业设计开题报告的规定 为切实做好本科毕业设计的开题报告工作，保证设计质量，特作如下规定： 一、开题报告是本科毕业设计的必经过程，所有本科生在毕业设计之前都必须作开题报告。 二、开题报告主要检验学生对专业知识的驾驭能力和研究能力，考察设计的准备工作是否深入细致，包括选题是否恰当，资料占有是否翔实、全面，对国内外的研究状况是否了解，本人的研究是否具有创新性等。 三、毕业设计开题报告前，学生必须根据所学专业培养目标，与教师双向选择后确定选题，根据任务书广泛查阅文献，深入调查，收集资料，制定研究方案，在此基础上撰写开题报告。 四、学生设计开题前需认真填写开题报告表，并向导师提出申请，由毕业设计指导小组负责开题报告的评议。 五、毕业设计指导小组应当对开题报告进行认真评议，主要评议设计是否恰当，研究设想是否合理、可行，研究内容与方法是否具有开拓性、创新性，是否可以开始进行设计和创作等。评议结果分为“合格”和“不合格”两种，学生开题报告评议结果须为“合格”方可开始设计和创作。毕业设计指导小组不得少于3人。 六、开题报告表应送交所在院(部)保存。 七、表中各项可自行加页。题 目 滁州学院琅琊校区人性化景观规划设计 指 导 小 组 成 员 姓名 专业技术职务或职称 签字 ××× 副教授 ××× 讲师 ××× 讲师 ××× 讲师 一、设计选题（选题来源、选题意义、拟完成的设计成果） （一）选题来源 本设计选定滁州学院琅琊校区作为研究设计的对象，是经过本人切身体会及三年来的景观规划专业学习的结果。滁州学院琅琊校区与国家AAAA级风景名胜区—琅琊山风景区，与“天下第一名亭”的醉翁亭相毗邻，地理环境自然优越，但校园建园较早，在整体规划布局等方面和其所处地理位置、环境不协调，本人经过校园多个景观节点时，想到自己上课时老师举得国内外校园景观设计的实例时，就有非常强烈的冲动，想把校园进行重新景观规划设计，将提升本校园的整体环境质量，以此来改变师生生活环境的文化性。 （二）选题意义 理论意义：从学术意义层面讲，通过研究从新的视角—人性化，在校园景观设计中的体现展开研究，在此基础上，进一步指明景观设计与周围环境的协调，注重区域景观生态网的建设，景观设计的服务型意识；在学术上丰富了景观设计的生态理论研究。同时，通过对国内外相关高校校园景观的对比分析，参阅了大量文献资料的基础上，探索了景观规划设计与其相关知识的联系，拓展了景观设计理论研究的范围。 实践意义：在实践层面,通过设计方案将对指导滁州学院校园景观规划设计具有一定的参考价值，总结出人性化景观在区域景观生态网建设上的环境协调意义，为今后我国高校校园人性化景观环境建设提供一定的理论支撑和实践指导，并且能够引导高校景观文化发展趋势指引人性化景观设计。 （三）拟完成的设计成果 1、总体分析图、功能分区图（交通功能、功能分区、区位分析、景观结构分析等）。 2、平面布置图（具体尺寸、规划设计、材质表达、绿化布置、功能细化、节点平面、总平图等）。 3、立面图多张（主要立面图、节点立面图、节点大样图等）。 4、效果图多张。 5、设计说明书一份（总体设计说明、节点说明、材质运用说明等，字数不少于3000字）。 6、3个展板。 二、设计调研情况（设计对象相关资料、同类设计现状及国内外优秀案例分析，针对选题，提出问题及解决思路） （一）设计对象相关资料 滁州学院位于安徽省滁州市，北校区坐落于国家AAAA级风景名胜区——琅琊山风景区，与“天下第一名亭”的醉翁亭相毗邻，地理环境自然优越，但校园建园较早，在整体规划布局等方面存在局限性，没能更好的贴合学生的审美、文化传承、生态景观意识培养等方面需求。如美术楼的下沉广场硬质地面太多，大理石的座椅冬天太冷、夏天太热，总体面积太小，不能够承担对下课学生的很快的疏散的功能。同时，该有的小道没有开辟；地面的铺装，很多地方都是原有的泥土，没有加以装饰；植物的搭配，由于时间较长很多植物密集，没有层