2010届海南中学生物备课组高考备考一些做法.pptVIP

* * 2010届海南中学生物备课组高考备考的一些做法 一、端正思想、重视生物 2008年高考生物科部分成绩参考 原始分 94.5分 93.75分 93分 90分 转化分 852分 835分 815分 769分 原始分 80分 79分 70分 60分 转化分 661分 652分 591分 537分 物理科: 原始分 80分 79分 70分 转化分 779分 771分 712分 二、团结协作,发挥整体优势 1、坚持集体备课，做到“四统一”（教学进度、内容、重点难点、典型例题） 2、团结协作，发挥整体优势 三、科学安排，认真落实备考计划 复习计划 第一轮复习:2009、8—2010、3、30 第二轮复习:2010、4、1—2010、4、30 第三轮复习:2010、5、1—2010、5、30 第一轮复习 一、认真研读《考试大纲》,明确目标,有的放矢 2007年高考海南省生物试题第19题（18分） 已知SARS是一种RNA病毒感染所引起的疾病。SARS病毒表面的S蛋白是主要的病毒抗原，在SARS病人康复后的血清中有抗S蛋白的特异性抗体。某研究小组为了研制预防SARS病毒的疫苗，开展了前期研究工作。其主要的操作流程如下： （1）?实验步骤1所代表的反应过程是___________。 （2）?步骤2构建重组表达载体A和重组表达载体B必须用限制性内切酶和_____酶，后者的作用是将用限制性内切酶切割的_______和______连接起来。 （3） 如果省略步骤②而将大量扩增的S基因直接导入大肠杆菌，一般情况下，不能得到表达的S蛋白，其原因是S基因在大肠杆菌不能___________，也不能 ___________。 （4）?为了检验步骤④所表达的S蛋白是否与病毒S蛋白有相同的免疫反应特性，可用________与___________进行抗原－抗体特异性反应试实验，从而得出结论。 （5）步骤④和⑥的结果相比，原核细胞表达的S蛋白与真核细胞表达的S蛋白的氨基酸序列________( 相同，不同），根本原因是__________。 ?答案是：（18分）（1）逆转录（1分）（2）DNA连接 载体 S基因（3）复制 合成S基因的mRNA（4）大肠杆菌中表达的S蛋白 SARS康复病人血清（5）相同（1分） 表达蛋白质所用的基因相同（2分） 策略 认真研读生物学科的《考试大纲》，对每个知识点的考查程度熟稔于心、了如指掌，对于不属考纲要求的内容，而一些题目涉及，为答疑，可简单介绍，或直接告诉学生，其超纲可不做，避免误导学生 二、重视课本，理清基本概念，理解要到位 2008年海南生物科高考试题第22题（10分） 芽的分生组织细胞发生变异后，可表现为所长成的枝条和植株性状改变，成为芽变。 （1）为确定某果树枝条的芽变是否与染色体数目变异有关，可用 观察正常枝条与芽变枝条的染色体数目差异。 （2）桃树可发生芽变。已知桃树株型的高株（D）对矮株（d）显性，果型的圆（A）对扁（a）为显性，果皮毛的有毛（H）对无毛（h）为显性。现从高株圆果有毛的桃树（DdAaHh）中，选到一株高株圆果无毛的芽变个体（这一芽变是由一对等位基因中的一个基因发生突变造成的）。在不考虑再发生其他突变的情况下，未芽变桃树（DdAaHh）测交后代发生分离的性状有 ，原因是 ；芽变桃树测交后代发生分离的性状有 ，原因是 。 （3）上述桃树芽变个体用枝条繁殖，所得植株群体性状表现如何？请用细胞分裂的知识解释原因。 答案：（1）显微镜 （2）株型、果形、果皮毛 控制这三对性状的基因都是杂合的 株型、果形 只有控制这两对性状的基因是杂合的 （3）高株圆果无毛，因为无性繁殖不经过减数分裂，而是通过细胞的有丝分裂完成的 0.64 0.74 2.12 2.42 2.82 2.46 3.31 2.63 10.0分 9.5分 9.0分 8.5分 8.0分 7.5分 7.0分 6.5分 2.79 2.35 2.89 2.72 4.64 5.02 6.80 6.03 6.0分 5.5分 5.0分 4.5分 4.0分 3.5分 3.0分 2.5分 8.44 7.37 22.44 1.45 9.92 2.63 3.13 22 2.0分 1.5分 1.0分 0.5分 0.0分 标准差 评分均值 题目 2008年海南生物科高考试卷分析 策略 对考纲要求把握的概念，一定要一一讲清，若相对抽象，则要举例让学生理解透彻，避免含糊 三、善于