现场教师方面.PPT

勝利國小—二年七班  美術課試教 幼教三 高虞昕 幼教三 黃鈴珺 幼教三 張佳圓 體育四 林龍飛 現場教師方面 事前準備： 1.操作器材的使用 2.提醒學生學習狀況 3.提供名字座位表 現場教師方面 課中協助： 1.提供材料包的版型 2.提醒適時調整時間分配 現場教師方面 事後回饋： 1.正向鼓勵 2.學生狀況 3.教師經驗採取的教學內容安排 教學流程—第一節課黃鈴珺、張佳圓 一、引起動機 老師引導學生知道即將到來的節日為端午節並引發其對端午節的興趣。 教師播放有關「端午節」影片引起學生興趣。 二、發展活動 1.教師提問，學生團討 說到端午節會想到什麼東西呢？ 在端午節我們會做什麼活動？ 2.教師展示給學生看今天要完成的作品樣本。 3.展示有關端午節事物的PPT。 4.實際動手設計 教師口頭引導並隨時桌間巡視做適度指導，學生動手畫設計圖。 教師在過程中說引導語，引導學生完成設計圖。引導語例如： -----端午節會讓你想到什麼印象深刻的東西呢？ -----龍舟上面的人是不是要拿著船槳呢？ 三、綜合活動 教師巡視學生設計圖是否都已完成。 請學生將完成的設計圖及下節課要用到的色紙、膠水擺放至桌上 試教省思與檢討—黃鈴珺 學生經驗豐富 常規管理 協同教學 了解學生能力 認識學生 試教省思與檢討—黃鈴珺 教學內容的調整 教學時間的安排 桌間巡視的引導 學生個別差異 試教省思與檢討—張佳圓 1.因為沒有接觸過國小的學生，所以在互動方面有點緊張 2.因為作品是龍舟所以會讓學生被侷限在這裡 3.在學生跟你說他不會畫的時候妳要怎麼處理呢？ 4.引導真的很重要！ 5.不要追求完美，而是要創意無限！。 教學流程—第二節課高虞昕、林龍飛 一、起始活動： (一)教師確認學生是否完成第一節課的構思。 二、發展活動： (一)教師和學生分享完成品。 (二)教師引導學生製作撕貼畫。 選擇所要顏色的色紙。 將色紙撕成所要黏貼在圖畫上的大小。 以膠水或是白膠黏貼上去。 發揮想像力在紙張的外圍設計出專屬於你的端午節。 三、綜合活動： (一)學生上台分享自己的作品，老師運用六合法提問，以豐富學生的分享內容。 (二)教師給予學生建議及回饋。 試教省思與檢討—高虞昕 剛上課時的秩序問題 學生的知識背景豐富 立即給予正增強，使學生 保持高度興趣 運用教具，使學生清楚了解 學習目標 個別差異—印尼學生 試教省思與檢討—高虞昕 製作作品前以及過程中的引導， 並給予自我實現的機會 在教學設計前，要了解學生的 發展以及學習風格，以調整 教學流程及時間 與協同老師的搭配要事先說清楚 實施教學評量，以確定目標達成 的情況 試教省思與檢討—林龍飛 上課準時在座位上 講解撕貼色紙練習 學生聆聽教師講解操作 學生的課堂發問踴躍。 巡堂學生練習操作撕貼 色紙所提出的問題， 教師並給予解釋。