【高考研究】从六个角度分析2017年度陕西高考历史试题.docVIP

【高考研究】从六个角度分析2017年陕西高考历史试题 原创2017-06-11附中历史组博通社博通社 博通社 微信号botongclub 功能介绍陕西师范大学附属中学政教处、历史组主管社团。 公元2017年六月九日，夜，窗外暴雨如柱，历史组六位俊才在组长史小军老师组织下，奋战4小时，或欢笑，或争闹，为教育，不辞劳，达共识，深度评析全国新课标卷二卷试题，交流撞出思想火花，交锋论出试题研究高度，多元激出教育情怀，精准融成新标杆。博通社特意为广大师生再次倾情奉献历史试题点评饕餮盛宴。 ——史小军老师 试题结构和分值分布 文/拜根牛 试题分为第Ⅰ部分选择题和第Ⅱ部分非选择题。 第Ⅰ部分选择题：24、25、26、27四个小题属于中国古代史，占16分；28、29、30叁个小题属于中国近代史，占12分；31题属于中国现代史，占4分；32、33两小题属于世界古代史，占8分；34小题属于世界近代史，占4分；35小题属于世界现代史，占4分。 第Ⅱ部分非选择题：41题第一问和占15分，属于中国古代史和中国近代史比较，其中古代史占7分，近代史占8分，第二问属于中国现代史，占10分；42题属于世界史范畴，占12分；选修题部分：45题属于中国近代史，占15分；46题属于世界现代史，占15分；47题属于中国古代史，占15分。 从专题史的角度来看：必修一有五道题占16分；必修二有三道题占12分；必修三有四道题占16分。 从通史角度看：中国古代史必修部分占23分，选修部分占15分；中国近现代史必修部分占34分，选修部分占15分；世界史部分占28分，选修部分占15分。 “变”与“不变”，“万变”不离其“宗” ——基于全国新课标II卷的基础知识考察 文/索海峰 2017年高考在万众瞩目中落下帷幕。纵观全国新课标卷，总体讲，整体稳定，质朴平实，与2016年相比，难度略有降低。同时，试题紧紧围绕《考试大纲》和《课程标准》，体现出“变”与“不变”的交替，更强调对主干知识和基本能力的考查，万变不离其宗。本文以2017年全国新课标II卷为例，谈一谈基础知识在高考中重要作用。 一、“变” 与“不变”：变的是形式，不变的是内容 1.试题结构和编排上的变 由于政治试题增加一道大题，历史主观试题的题号向后顺延一位，变为41题材料分析题，42题论述题，45、46、47选修题。这种变化是临时安排还是将成为以后文综试题的标准编排有待于我们进一步观察。 2.试题考查内容上的不变 通过我们对全国新课标II卷的考察和分析，可以清晰地看到，试题所涉及的基本知识并没有太大的调整和变化，仍然是对主干知识和学生基本能力的考查。如24题考查春秋战国时期商业发展；26题考查北朝到唐中期社会生活的变化；27题考查明朝政治发展；28题考查洋务运动军用工业；29题考查民国时期社会风尚；30题考查抗日战争后国共力量对比；31题考查改革开放后高考招生制度的发展；32题考查雅典民主政治；33题考查中世纪城市发展；34题考查美国总统制；35题考查基本史学理论；41题考查清朝的矿业政策和一五计划时期的矿业政策，属于古今对比的考查；42题考查科学推动技术进步，进而对人们生产生活产生重要影响；45题考查清末城市管理；46题考查欧洲的联合设想；47题考查传统儒家思想。这些知识，基本上都属于高中历史的主干知识。 二、回归课本与能力考查相结合，万变不离其宗 从以上论述所知，选择题命题大都依托课本知识，政治史、经济史、文化史重点内容基本覆盖，必修I政治史部分所占比重最大。主观题坚持能力考查的目标，选用新材料，设置新情境，分析历史事件的背景、原因、差异，概括特点，指出启示，简析意义，注重考查考生获取信息的能力，综合运用已有知识解决问题的能力以及探究新问题的能力。 通过我们对全国新课标II卷的分析和考察，可以得出这样的认识：高中历史学习与高考历史复习，必须紧紧围绕政治、经济、思想文化史三部分的主干知识展开，特别要注意主干知识的牵引后连。尤其是前引部分，要尽量深挖，弄清楚为什么出现，多向前追，再向前追，把主干知识置于特定的历史环境中来考察。如28题，对洋务运动期间福州船政局1879年前后造船材料费来源的考查。之前是由政府完全包办，1879年以后造船所用材料费由用船一方拨付,采取”协造”方式生产。这种变化事实上反应了洋务运动在推进过程中一直存在“经费紧缺”的困扰。也就进一步说明了为缓解和解决洋务运动的经费问题，此后举办民用工 三、对教学的一些启示 基于当前高考在问题设置上更加突出日常教学中主干知识准确化和历史名词解释明晰化的现实考虑，我们在日常教学中，应该确保知识概念的正确解读与分析，以及通过具体史实论证来实现基本概念的理解和掌握，更应该注重知识间的牵引后连。通过这样的前引后连，从而使主干知识真正实现有效串联，从而保证知识的完整性和全面