新乡医学院三全学院2016年度新进教师.docVIP

新乡医学院三全学院2016年新进教师 暑期培训方案 为进一步提高学院新进教师职业水平，促进新进教师尽快融入高校教师角色，学院特制订《新乡医学院三全学院2016年新进教师暑期培训方案》，具体实施方案如下。 培训目标 通过暑期培训，新进教师掌握高等教育学的核心理论和基本教学方法；教学体验过程中，指导和规范新进教师的教学过程和教学行为，从而确保学院教育的质量。 二、内容与安排 本次培训主题为“提升教学能力”，包括教学设计、教学实施教学个 第一阶段：教育学理论培训（2016年7月11日—7月14日） 本阶段主要学习高等教育基础理论、教学规范内容。学习内容安排如下： 时间 培训主题 培训方式 培训地点 7月11日 上午 《教师大计，师德为本—和高校教师谈师德》 网络课程 平原校区 下午 《高等教育教学》 网络课程 平原校区 7月12日 上午 《高校教师必备教学技能与案例研讨》 网络课程 平原校区 下午 《大学生学习动机及其激发》 网络课程 平原校区 7月13日 全天 《高校新入职教师的教学适应性培训》 网络课程 平原校区 第二阶段：教学设计培训（2016年7月14日-7月15日） 本阶段主要为新教师开设教学设计工作坊，内容包括“如何备课”和“怎样上好一门课”等，结合与身边名师面对面等活动，使新进教师在课堂教学的理解方面开阔视野、吸收养分，有所启发。具体安排如下： 时间 培训主题 培训地点 主讲人 7月14日 上午 《如何备课》 平原校区 杨保胜 下午 《如何上好一门课》 平原校区 杨保胜 7月15日 上午 PBL教学理念介绍 平原校区 孙银平 下午 《怎样成长为一名优秀的大学教师》 平原校区 李东亮 前两个阶段学习结束后，新进教师需针对每门课程，结合将要承担的教学任务，交送一份200字以内的学习心得小结，并于7月16日前将电子版以部门为单位提交至人力资源部。 第三阶段：教学尝试（专业培训）（2016年7月18日-8月5日） 本阶段由各院（系、部）安排，对新进教师新学年教授课程进行专业培训，使其能够承担起教学任务。要求新进教师结合前两阶段的培训所学和自身专业，每周制作1份一节课的PPT课件及相应教案（共计3份），并进行预试讲。 专业培训期间，要求各院（系、部）为每位新进教师配备一名指导老师（每位指导老师最多带3位新进教师），负责对新进教师教案、课件的指导与批改，组织和指导新进教师预试讲活动并提出指导意见。指导老师需在每周五将修改过的所负责新进教师的教案、课件以及指导记录表（附件3）提交至人力资源部。 第四阶段：教学展示（2016年8月6日） 本阶段为教学设计总结反馈阶段。每位新进教师将培训来的收获，凝结在反复修改的教学设计方案中，进行汇报预试讲（预试讲内容从青年教师前期准备的三个内容中任选其一），展示教学综合能力，并接受专家点评。 三、考核及评价 专家评审小组听取每位新进教师的试讲并对其预试讲进行考核评定，对于考核合格的青年教师指导老师，学院将发放培训补贴；对于考核不合格的青年教师，学院将不予留用。 四、相关要求 （一）新进教师要求 1.所有培训采取考勤签到制，不得代签； 2.培训课程缺勤1次以上（含1次）者，均视为培训不合格，需要重新参加下一年学习。 3.每次培训活动的日程安排，均以当时所发通知为准，敬请留意人力资源部网站及2016年度新进员工QQ群通知。 新进教师指导老师要求 须具有认真负责的态度，具有中级专业技术职务的我院教师，从事专业与新进教师相近； 指导青年教师每周次数不少于两次，每次指导时间不少于1小时/人，每次指导需填写指导《指导记录表》（附件3）。 （三）其他要求 1．新进教师需按照人力资源部及指导老师要求，按时提交相关材料。 2.每周指导时间与地点由各院（系、部）根据本单位实际情况，自行安排。 3．各单位在7月8前将新进教师负责人姓名、指导时间、地点纸质版（附件2）及电子版提交至人力资源部，届时人力资源部将进行抽查，凡发现一次未指导的情况，取消该组青年教师暑期考核资格，对指导老师及相关院（系、部）进行通报批评，并不予发放相应补贴。 附件：1.培训人员名单 2.新进教师指导老师汇总表 3.指导记录表 人力资源部 2016. 6 附件1 2016年暑期教师培训人员名单 1 基础医学院 张会娟 2 基础医学院 胡梦竹 3 基础医学院 周孝峰 4 基础医学院 付曌敏 5 基础医学院 刘鹏飞 6 基础医学院 王文莙 7 基础医学院 王炳先 8 基础医学院 袁欢欢 9 护理学院 李敏 10 护理学院 李红 11 护理学院 王亚霖 12 检验与影像学院 陈萍 13 检验与影像学院 王阡莹 14 检验与影像学院 隋娟 15 药学院 王沛 1