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第 1 页 绪 论 第一节　　社会学 的研 究对象 一 、社会学 的研 究对象是社会 良性运行 的条件 初次接触社会学的人 ，往往首先想 了解这样 的问题 ：社会学是 研 究什么 的？用学术语 言来说 ，就是社会 学 的研 究对 象是什么 。 我们认为 ，社会 学 的研 究对 象可 以简单地概括为社会 良性运行 的 条件 。这种条件的基本 内容，是如下的三类协调： 第一类协调 ，是社会各构成部分之 间的协调 。这是保证社会 良性运行 的一个关键 因素 。因为这种协调 能使各构成部分充分发 挥 自己的功能，并且功能互补、相互促进 ，从而推动社会稳步而顺 利地 向前发展 即 良性运行 。我 国从 年 中华 人 民共 和 国成立 到 年 的社会发展 ，充分说 明了这一点 。尽管当时我 国社会各 构成部分，尤其是一些重要 的社会构成部分水平低下，如生产力、 科技文化和 国民教育等远较先进 国家落后 ，社会主义的生产关系、 上层建筑、经济体制、政治体制和思想文化体制等 尚在创建之 中， 存在很多缺 陷和 问题 ，但 由于社会 的重大构成部分 上层 建 筑、 经济基础 （即生产关系 的总和 ）和生产力三者相互之 间，经济体 制、政治体制和思想文化体制三者相互之间，都 比较协调 ，社会 的 其他构成部分之 间的协调也没 出什么大 问题 ，因而上述所有这些 社会构成部分都 比较充分地发挥 了 自己的功能，并且功能互补、相 互促进 ，使 当时 的社会 处于建 国以来半个 多世纪里少有 的 良性运 行之 中，仅用 了七八年就使一个破烂不堪 的旧中国，变成欣欣 向荣 第 2 页 的新 中国，取得 了连敌对势力也不得不承认 的辉煌成就 。 第二类协调 ，是若干社会构成部分与某一社会构成部分之间的 协调 。这是保证社会 良性运行 的又一关键 因素 。因为社会在运行 过程 中，总会有某个构成部分在一定时期 内和一定程度上 ，成为影 响社会运行状况 的主导因素，与它相关的其他社会构成部分，都必 须尽可能恰当地与它相配合 （恰当配合就是协调①），使它的功能首 先得 以充分发挥 。同时，与它相配合 的社会构成部分也能较好地发 挥 自己的有关功能，并且这些功能都 同样与主导因素的功能互补 ， 这些社会构成部分都 同样与主导因素相互促进 。这样 ，社会就能 良 性运行 。如果将社会划分成不 同的几个范围 （或局部 ），每个范围 （或局部 ）也会有类似 的主导 因素，该范 围（或局部 ）里 的相关社会构 成部分也必须尽可能恰当地与它相配合，使每个范围 （或局部）都呈 良性运行之态，整个社会也就 自然处于 良性运行之中。 第三类协调 ，是社会 的某一构成部分与社会整体之间的协调 。 这是保证社会 良性运行 的又一个关键 因素 。因为任何事物整体 的 运动变化 ，都是与其各构成部分息息相关、密不可分的。以教育为 例 ，作为社会 的一个构成部分，它与社会整体之间协调 的重要表现 之一，就是教育投资与社会总投资的比例恰当。比例过大，势必造 成浪费 （例如人才 的浪费 培 养 的人 才 供 过 于 求 ，相 应 的教 育 资源 的浪 费 以及有关 的社会 资源 的浪 费等 ），而浪 费对社会 的运 行不会没有负面影 响 。比例过 小 ，则必然 因缺 乏教 育经 费而无法 培养 出足够 的人才 ，造成人才紧缺 ，同时也无法较大范 围、较大程 度地提 高 国民的文化科学素质 。人才 紧缺会使社会某些方面 的运 转失调甚至 “停摆 ”，进而影响到整个社会 的 良性运行 ；国民文化 科学素质 的低 下也会对整个社会 的 良性运行形成 障碍 。 社会 的运动发展主要取决于 自身 内部的矛盾 ，而这种矛盾 的斗 ①权威 词典对 “协调 ”的解释 是 ： “配合得适 当 ” 。见 中国社 会科 学 院语 言研 究所 词典编辑室编：《现代汉语词典