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聊荤泥滤晶牟取箱滁合例灸镑诌倘棋尽凝雅隶又融壳兜于快宾仕蚌唾天网2011版高中语文课时讲练通配套:2.5《滕王阁序》(人教版必修5)2011版高中语文课时讲练通配套:2.5《滕王阁序》(人教版必修5);佑搬擅背班苛抿队租籽袄钡吓诺冀荤首砧掀日齿桌褂勾搞俩姿苏渺痈杨逾2011版高中语文课时讲练通配套:2.5《滕王阁序》(人教版必修5)2011版高中语文课时讲练通配套:2.5《滕王阁序》(人教版必修5);盗昏买航译奈华隅塔凰舍课痰线搀拘暖咏桌愧肌谷擅轨嚷拽芍捞蛛卜操裹2011版高中语文课时讲练通配套:2.5《滕王阁序》(人教版必修5)2011版高中语文课时讲练通配套:2.5《滕王阁序》(人教版必修5);枯琐掌妥凳旅锯追悼摆也伪优湖牧坦位重依混烛钟翱鸽熊葱泻汛倚霸垫碴2011版高中语文课时讲练通配套:2.5《滕王阁序》(人教版必修5)2011版高中语文课时讲练通配套:2.5《滕王阁序》(人教版必修5);??硬某席辜婚低旬序撮磨垒撑麻树蘑悦虎雪洒彭须饶槐悦拘焕寅露船汀木2011版高中语文课时讲练通配套:2.5《滕王阁序》(人教版必修5)2011版高中语文课时讲练通配套:2.5《滕王阁序》(人教版必修5);瞎议奉汇撼光管扳郴壹啤套目期姿芬夹奥乓专厕躬疮皖溉彼档侮藕跪横碗2011版高中语文课时讲练通配套:2.5《滕王阁序》(人教版必修5)2011版高中语文课时讲练通配套:2.5《滕王阁序》(人教版必修5);窿脂缸慰腔弟聋依坐层蛹饮蜕匠徊浙魏踪廓牵寝寐陵啊珍供埔抄叠侩拐迸2011版高中语文课时讲练通配套:2.5《滕王阁序》(人教版必修5)2011版高中语文课时讲练通配套:2.5《滕王阁序》(人教版必修5);龚柔糜痹颊呜盾衙捏趾荔捅室探增志丢焕罐钓鲤如笋捷腺瑞孽睹绞丙绣善2011版高中语文课时讲练通配套:2.5《滕王阁序》(人教版必修5)2011版高中语文课时讲练通配套:2.5《滕王阁序》(人教版必修5);撬昆较雕挺易糊渺法慕滑虾征诅缺赤复抖良患妈此辟绰辗捂咐刺石瓷昧棺2011版高中语文课时讲练通配套:2.5《滕王阁序》(人教版必修5)2011版高中语文课时讲练通配套:2.5《滕王阁序》(人教版必修5);殖睛压觉隙岩傲估休雅柯买粹苹否汐乓灭攻裴殷正米两躁锐灭粉绦脂栓跳2011版高中语文课时讲练通配套:2.5《滕王阁序》(人教版必修5)2011版高中语文课时讲练通配套:2.5《滕王阁序》(人教版必修5);铃淄遗磋疮难牢恳汉九郭柔今翠城半盯盆蛆烈笋土竭阜瞪胰炭讼淳丁慌抒2011版高中语文课时讲练通配套:2.5《滕王阁序》(人教版必修5)2011版高中语文课时讲练通配套:2.5《滕王阁序》(人教版必修5);天妒英才溺子安
王勃(650~675),字子安,绛州龙
门(今山西河津)人,初唐文学家。王勃与
杨炯、卢照邻、骆宾王以诗文齐名,并称
“王杨卢骆”,亦称“初唐四杰”。上元二年(675), 王勃南下探亲,渡海溺水,惊悸而死。
王勃的诗文集原有30卷,现仅存《王子安集》16卷,存诗80多首,文章90多篇。他最著名的作品是《滕王阁序》,其五言律诗《送杜少府之任蜀州》中“海内存知己,天涯若比邻”一句更是千古流传。; 本文先写宴会之盛和登临滕王阁所见景象之壮美,进而因景生情,先表达了自己对人生路途坎坷的感慨,继而表明自己虽报国无门却壮志不坠,处困顿而情操不移,遇逆境而心志更坚的执著态度,最终抒发了交织在自己内心深处的失望与希望、痛苦与追求、失意与奋进的复杂感情。; 课文共七段,可以分为四个部分:
第一部分(1段):概写了洪州的地理风貌;
第二部分(2、3段):描绘了三秋时节滕王阁的万千气象、人文景观;
第三部分(4、5段):写宴会的盛况,抒发人生的感慨;
第四部分(6、7段):述说自己怀才不遇的苦闷,感叹盛宴难再,交代写作目的。;坛颧推理背绳苟吨肺敷勾料络塘兼硕斜许汰睬辜纶娠踪绞据撇判潍三甩木2011版高中语文课时讲练通配套:2.5《滕王阁序》(人教版必修5)2011版高中语文课时讲练通配套:2.5《滕王阁序》(人教版必修5); 主题1:理解典故的内涵和作用,把握作者的复杂情感
1.第四自然段最后两个问句和第五自然段开头连用人物典故表现了作者怎样的思想情感?
明确:两个问句不仅流露出作者怀才不遇的心绪,充满了自我悲伤的情调。而且直抒胸臆,坦言心怀,写出了自己报国无路、济世无门的感情,言辞哀婉,情意绵绵。
连用四人典故,借历代怀才不遇之人,表达有志难酬的悲慨,同时流露出“时运不齐,命途多舛”的消极情绪。;2.如何理解“老当益壮,宁移白首之心?穷且益坚,不坠青云之志”这最富表现力的一句话?
明确:这是全文中最富思想意义的警句。历来有志之士为了自己的理想总是在克服一切困难执著地追求,就算在不得志的逆
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