二单元测试与答案.docVIP

八年级第二单元测试卷 班级 姓名 分数 一、积累运用：（选择题每题3分，填空每题1分，共52分） 1．选出读音正确的一项是（ ） A．执拗（yòu） 酷肖（xiào） 旸谷(yáng) 长吁短叹（xū） 伫立(zhù) B．璀璨（cuǐ càn） 馈赠（kuì） 千山万壑（hè） 目光灼灼(zhuó) 皓月(hào) C．真谛（dì）镶嵌（xiāng qiàn） 盛气凌人（lín） ?彻夜不寐(mèi) 炽热(chì)? D．憔悴（jiāo cuì）天穹（qióng）海誓山盟（méng）?脂粉奁（1ián） 稽首(qí) 2．选出修辞手法判断正确的一项是（ ） A．我同海岸是一对情人。（拟人） B．它是感情大海的叹息，是思想天空的泪水，是心灵田野的微笑。（比喻、排比） C．我哭，山河却在欢乐。（比喻、拟人） D．我要用自己的津液让它的心冷却一些，别那么过分炽热。（夸张） 3．修辞和表达效果判断有误的一项是（??? ） A．“电！你这宇宙中最犀利的剑呀！”运用比喻，热切地向往和赞美了电这种自然界的伟力。 B．“你，你东君，你是什么个东君？”运用反复、反问的修辞手法，直抒胸臆，有力地抒发了主人公的爱憎的感情。 C．“光明呀，我景仰你，我景仰你，我要向你拜手，我要向你稽首。”运用呼告、反复的修辞方法，有力地表现了主人公对光明的渴望与追求。 D．“你们这些土偶木梗，你们高坐在神位上有什么德能？”运用象征、反问的修辞手法，有力抨击了那些无德无能、欺民惑众的官僚统治集团，反问的运用，加强了抨击的语气。 4．下列读音正确的一项是（??? ） A．睥睨（pì nì）? 迸射（bèng）? 忏悔（chàn） B．污秽（huì）??犀（xī）利?? 虐待（lüè） C．雷霆（tǐng）?鞭挞（dá）踌躇（chóu chú） D．稽首（jī）??罪孽（niè）? 祈祷（dǎo） 5．下列句子没有语病的一项是（?? ） A、有没有良好的思想素质，是做好工作的前提。 B、他只不过是用笔写写文章，用嘴说说话，而他所写的，所说的，都无非是一个没有失掉良心的中国人的话。 C、济南冬天的天空是晴空无云的季节。 D、我们落实并组织学习了上级的指示。 6．下列选项中不是《海燕》一诗所象征的主题意义的一项是（ ）。 A.深刻反映了1905年俄国革命前夕急剧发展的革命形势。 B.热情歌颂了俄国无产阶级革命先驱坚强无畏的战斗精神。 C.显示出在大风大浪的斗争激流中要勇敢、顽强、坚定、敢于冲破一切障碍。 D.预示无产阶级革命即将到来并必然取得胜利的前景。 7．下列句中没有错误的一项是（ ）。 A.在仓茫的大海上，狂风卷集着乌云。 B.海鸥伸吟着，在大海上飞撺。 C.海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。 D.把这些大块的霏翠摔成尘雾和粹沫。 8.郭沫若在《雷电颂》中，高尔基在散文诗《海燕》中．都写了风雷由但两者的象征意义不同。以下说法正确的一项是????(?　　?) A．民族心理不同：俄国与中国国情不同，高尔基用雷电象征正义力量，郭沫若则用它象征黑暗势力。??? B．象征体与本体之间的联系并不是一成不变的，象征体的特征也不是单一的。作品的题材、主题、作家的写作角度不同，象征体的象挣意义便可以随之不同。 C．标题不同，主题也不同。高尔基歌颂的是海燕，对立面自然县雷由郭沫若则是直接歌颂雷电。??? D．时代不同。高尔基写《海燕》是在1901年，而郭沫若写《雷由颂》则是在1942年。 9．下面说法不正确的一项是（ ） A.《海底两万里》是凡尔纳的三部曲的第二部（第一部是《格兰特船长的女儿》，第三部是 《神秘岛》），主要讲述诺第留斯号潜艇的故事。 B.《名人传》是19世纪末20世纪上半叶法国著名人道主义作家罗曼?罗兰写的，它叙述了贝多芬、米开朗基罗和托尔斯泰的苦难和坎坷的一生，赞美了他们的高尚品格和顽强奋斗的精神。 C.《再塑生命》是美国女作家海伦?凯勒的代表作之一。 D.《醉翁亭记》的作者柳宗元是唐代文学家，“唐宋八大家”之一。 10.下边标点使用没有错误的一项是（ ） A.到底是他错了？还是我不对？ B.谈到怎样教育青少年一代？这位教育专家有独到的见解。 C.“哎呀！真是美极了！”皇帝说：“我十分满意！” D.书，人们称之为人类文明的“长生果”，这个比喻我觉得就我自己说，特别亲切。 11．下列句子没有语病的一句是（ ） A.通过大家的共同努力，非典疫情慢慢地被控制住了。 B.要把我们的学生培养成为既有丰富的知识又有高尚的品质。 C.从他上学的那天起，语文对他就产生了浓厚的兴趣。 D.我将妈妈的一