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29《 湖 心 亭 看 雪 》 课题：《湖心亭看雪》 课型：略读课 主备：翁昌惠 组长审核： 领导审核： 课时：一课时 班级： 组别： 姓名： 教学目标 1、掌握文章基本内容，熟读课文。初步了解白描的写作手法 2、扫除语言障碍，积累文言实词和虚词 3、通过想象，品味雪后西湖的奇景和作者流露出的情感 教学重点： 1、雪后奇景的赏析 2、描写手法——白描 教学难点：理解作者的精神世界 教学课时：一课时 教学过程： 一、预习导学 1、给下列加点字注音。 更定 （ ）拏 （ ） 毳衣 （ ）雾凇沆砀 （ ） （ ） 一芥 （ ）铺毡 （ ） 更有此人（ ） 喃喃 （ ） 2、解释下列加点的词。 人鸟声俱绝： 是日： 更定： 余拏一小舟：。 拥毳衣炉火： 毳衣， 雾凇沆砀：雾凇： 沆砀： 上下一白： （比较这里的“一”和“湖心亭一点”的“一”的区别。） 焉得更有此人：。 强饮三大白： 问其姓氏，是金陵人，客此：是： 客： 莫说相公痴： 二、交流展示 1、导入 2、张岱及其书 张岱，明末清初文学家。字宗子，号陶庵，浙江山阴（今浙江绍兴）人。他出身仕宦世家，少为富贵公子，爱繁华，好山水，晓音乐、戏曲，明末以前未曾出仕，一直过着布衣优游的生活。明亡以后，消极避居山中，专心从事著述，穷困以终。 《陶庵梦忆》和《西湖梦寻》即写于他明亡入山以后，书中缅怀往昔风月繁华，追忆前尘影事，字里行间流露出深沉的故国之思和沧桑之感。他文学创作以小品文见长。文笔清新生动，饶有情趣，风格独特。 3、解题 湖心亭：位于杭州西湖之中，据说是宋代整修西湖时，以湖泥堆成小山，成为一岛，是西湖三岛之一，后于山上建成亭阁，叫湖心亭。这是观赏西湖风景的好地方，因此常有文人墨客到此赏景。 4、学生展示对本课重点词的解释。 三、合作探究 1、学生借助注释疏通文意，整体翻译课文。 2、看雪的时间（ ），这正是一天中最冷的时候，冷到什么程度呢？ （ ） 作者的“痴”表现在哪里? “独往湖心亭”与“舟中人两三粒而已”及舟子的喃喃自语是否矛盾？ 这个时候，别人都在干嘛？作者为什么偏偏选择这个时间去赏雪？这说明了他怎样的志趣？他到底要赏什么？ 遇客后“强饮三大白”，为何？ 问姓名答地点是何道理?为何不及姓名? 为什么说湖中人比“相公”更痴？ 四、合作探究 1、作者看到了怎么样的雪景？品味写景的句子。（翻译，并介绍白描） ① ② ③写景的顺序： ④写景的角度： ⑤“一痕，一点，一芥，两三粒”中的量词， ⑥“天与云、与山、与水”中的“与”为什么不去掉？ 2、试着运用白描手法，模仿写一段关于雨、霜、或者其它的文字，好吗？要注意情感与景的交融哦。 五、测评反馈 基础知识 1.给下列字词注音。 更（ ?）定? ??? 拥毳（ ? ）衣?? ???崇祯（? ?? ）???? 雾凇（ ? ） 沆砀（?? ）（ ? ）?????与余舟一芥（ ? ）?????铺毡（ ?? ）对坐?????? 强（ ）饮 2.解释下列加点字的含义。 ①更定 ：??? ????????????②湖中人鸟声俱绝： ③余拿一小船： ??????????? ④拥毳衣炉火： ⑤独往湖心亭看雪： ?????????? ⑥雾凇沆砀： ⑦焉得更有此人： ?????????? ⑧余强饮三大白而别： ⑨客此?：?????????????????? ⑩及下船： 3.填空。 ①本文选自《?? 》，作者? ?? 字 ?，号 ?，? ? 山阴人，明亡后不仕。 ②大雪三日，? ? 。 阅读下列文段，回答文后问题。 （一） 崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定，余拿一小船，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 4.作者写作此文时，清朝已建立二三十年，但作者仍采用明朝? ?????? 的年号，你能说出其中有何深意吗？ 5.“大雪三日，湖中人鸟声俱绝。”一句写出了什么意境？此句在全文