敕勒歌七步诗.PPT

诗词入门80首古诗串讲第一讲 前唐诗坛 《江南》《长歌行》 《敕勒歌》《七步诗》 掌握古诗朗读的“五法” 一、 初读知诗意。 知人论世： 结合诗歌背景和诗人经历来了解诗意。 二、 细读解诗句。 弄清疑难字词，联词成句，从而理解诗文。 《夜宿山寺》中“危楼高百尺”： 。 《送孟浩然之广陵》中“孤帆远影碧空尽”： 。 三、 精读想诗境。 使诗句描绘的景象再现眼前，达到身临其境的效果。 《所见》牧童在什么地方放牛？“歌声振林樾”除了表现周围环境安静外，还说明了什么？周围的环境怎样？ 四、 美读悟诗情。 有感情地熟读称为美读。加深理解诗句，领悟作者的思想感情。 如《登鹳雀楼》中“欲穷千里目，更上一层楼” ，体会到诗人对祖国山河的热爱之情，而且领悟到无论做什么事情都要有“登高远望，奋发进取”的哲理。 五、 吟读记诗文。 读时把握诗的特点，运用恰当的音调、停顿、表现出鲜明的节奏，并把韵脚读得响亮、清晰，读出诗的韵味来。 《暮江吟》全诗的读法是： 　　一道残阳//铺水中， 　　半江瑟瑟//半江红。 　　可怜//九月初三夜， 　　露似珍珠//月似弓。 历史朝代歌 夏商与西周，东周分两段。 春秋与战国，一统秦两汉。 三分魏蜀吴，两晋前后延。 南北朝并立，隋唐五代传。 宋元明清后，王朝至此完。 古体诗的发展过程： 《诗经》——楚词——汉赋——汉乐府——魏晋南北朝民歌——建安诗歌——陶诗等文人五言诗——唐代的古风新乐府 诗歌六义：风、雅、颂、比、兴、赋 诗、词、曲，是古代的三种形式。 诗盛行于唐代。 词盛行于宋代。 曲盛行于元朝。 《江南》 江南可采莲，莲叶何田田。 鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东， 鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南， 鱼戏莲叶北。 【作者】 他是无名氏。 他的名字叫人民。民歌原本是指每个民族的传统歌曲，这些歌绝大部分都不知道谁是作者，而以口头传播，一传十十传百，一代传一代的传下去至今。 此诗选自汉乐府。相当于我们现在的音乐家协会。 乐府是自秦代以来设立的朝廷音乐机构，汉武帝时得到大规模地扩建，从民间搜集了大量的诗歌作品，后人通称之为“汉乐府”。之后，乐府也便成了一种体裁。 可：在这里有“适宜” 、“ 正好” 的意思。 田田：荷叶茂盛的样子。 ? 江南到了适宜采莲的季节了，莲叶浮出水面，挨挨挤挤，重重叠叠，迎风招展。 在茂密如盖的荷叶下面，欢快的鱼儿在不停的嬉戏玩耍。 一会儿在这儿，一会儿又忽然游到了那儿，说不清究竟是在东边，还是在西边，是在南边，还是在北边。 《长 歌 行 》 青青园中葵，朝露待日晞。 阳春布德泽，万物生光辉。 常恐秋节至，焜黄华叶衰。 百川东到海，何时复西归。 少壮不努力，老大徒伤悲。 长歌行：汉乐府曲调名。 葵：冬葵，我国古代重要蔬菜之一，可入药。 晞：天亮，引申为阳光照耀。 阳春：温暖的春天。 布：布施，给予。 德泽：恩惠。 秋节：秋季。 焜黄：形容草木凋落枯黄的样子。 华：同“花”。 衰：为了押韵，这里可以按古音读作“cuī”。 百川：河流。 徒：白白的。 早晨， 园中有碧绿的葵菜，晶莹的朝露等待在阳光下晒干。 春天把幸福的希望洒满了大地，所有生物因此都呈现出一派繁荣生机。 常常担心秋天来到，花和叶都变黄衰败了。 千万条大河奔腾着向东流入大海，什么时候才能再向西流回来？ 如果年轻力壮的时候不知道图强，到了老年头发花白，一事无成，悲伤也没用了。 《敕勒歌》 敕勒川，阴山下， 天似穹庐，笼盖四野。 天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。 《敕勒歌》的诞生时代，正是我国历史上南北朝时的北朝时期。此时，今黄河流域以北基本在我国少数游牧民族鲜卑族的统治之下。 【作者】 有一个叫高欢的将领，率兵十万攻打敌国，后军中谣传其中箭将亡，高欢带病设宴面会大臣。为振军心，他命部将斛律金带头作一首能表现鲜卑、敕勒族民族性质的歌曲。斛律金即作《敕勒歌》，并带头领唱，高欢也随之附唱，遂使将士怀旧，军心大振。 敕勒川：泛指敕勒族游牧的草原。 阴山：阴山山脉，今在内蒙古自治区中部。 穹（qióng）庐：游牧人住的圆顶毡帐。 见：通“现”，读 xiàn，呈现、出现。 阴山脚下有敕勒族生活的大平原。 　　 敕勒川的天空四面与大地相连，看起来好像牧民们的毡帐一般。 　　 蓝天下的草原翻滚着绿色的波澜，那风吹草低处有一群群的牛羊时隐时现。 　 《七步诗》 煮豆持作羹， 漉菽以为汁。 　　 萁在釜下燃， 　　 豆在釜中泣。 　　 本自同根生， 　　 相煎何太急？ 三国，是中国历史上东汉与西晋之间的分裂对峙时期，有曹魏、蜀汉、东吴三个政权。 【作者】 曹植（192－