一师一优课一课一名师方案解读.PPT

“一师一优课、一课一名师” 方案解读与思考 园区教师发展中心 2014 年 1 月 8 日 一、活动方案介绍 2.建设一支善用信息技术和优质数字教育资源开展教学活动的骨干教师队伍，使每堂课至少有一位优秀教师能够利用信息技术和优质数字教育资源讲授； 1.进一步增强教师对信息技术推进教学改革，充分调动教师在课堂教学中应用信息技术的积极性和创造性，使每位教师能够利用信息技术和优质数字教育资源至少上好一堂课； 3.促进优质数字教育资源的开发与共享，形成一套覆盖中小学各年级各学科各版本的生成性资源体系，推动信息技术和数字教育资源在中小学课堂教学中的合理有效应用和深度融合。 1.活动主要目标 由教育部基础教育负责组织，中央电化教育馆具体实施。 2.活动组织部门 苏州市活动由市教育局组织，市教科院实施。 3.活动范围 主要面向全国所有具备网络和多媒体教学条件的中小学校，各年级各学科的教师均可参加。 面向苏州市中小学（包括幼儿园、小学、初中），各年级各学科的40周岁以下教师必须参加，40周岁以上欢迎参加。该活动作为40周岁以下教师在职称晋升、学科带头人评审的必要条件；参与网上学习点评可算作继续教育学时。 一、活动方案介绍 在网上“晒课”的基础上，采取县（区、市）、市级评选，逐级推荐评选。 为鼓励广泛参与，原则上每个年级每个学科推荐1个“优课”参与推荐评选，同一教师原则上只推荐1个“优课”。 4.活动方式 （1）网上“晒课” （2）“优课”评选 “苏州教育”网提供的“晒课”平台，教师在2015年3月15日—4月30日通过实名制登录报名、提交材料、上传网上进行“晒课”。 一、活动方案介绍 5.内容要求 一、活动方案介绍 “晒课” 课堂实录 教学设计 课件及资源 评测练习 视频压缩采用H.264/AVC (MPEG-4 Part10)编码、使用二次编码、不包含字幕的MP4格式。视频画幅宽高比：分辨率设定为 720×576的，选定 4:3。分辨率设定1024×576的，选定 16:9。视频码流率为0.5-1Mbps。（注意调整摄像机分辨率和格式） 一、活动方案介绍 内容科学，过程完整，画面清晰。 要有片头、片尾，时长不超过5秒。内容包括：学科、年级、版本、上/下册、课程名称；教师姓名、职称、学校名称、LOGO等;片尾包括制作单位、人员，录制时间等信息。 课堂实录 二、“优课”的评价指标 评价指标 权重 指 标 描 述 等级 得分 好 较好 一般 较差 差 教学设计 10 教学目标明确、具体，符合课程标准要求、教材分析和学情分析适切、有针对性，教学内容的取舍与呈现合理。 10 8 5 3 1 　 10 教学设计合理，教学策略和方法选择恰当；教学任务要求符合学生实际，具有可操作性。 10 8 5 3 1 ? 评价 指标 权重 指 标 描 述 等级 得分 好 较好 一般 较差 差 教学 过程 10 师生能合理运用信息化教学设备开展教学活动，信息技术与教学活动有效融合，凸显信息技术的优势。 10 8 5 3 1 未使用到信息技术，则此项为0分。 10 反映教师在新的教学模式、教学方法上的探索，所采用教学方法、数字教育资源与教学目标、教学内容、课堂组织匹配协调，有效促进了重难点突破。 10 8 5 3 1 ? 二、“优课”的评价指标 评价 指标 权重 指 标 描 述 等级 得分 好 较好 一般 较差 差 教学 过程 10 教学流程清晰、容量适当；能够灵活、恰当地实施教学；对学生的表现和生成问题反馈及时，评价恰当；知识拓展合理。 10 8 5 3 1 ? 10 注重发挥数字教育资源在教学活动中的作用，应用有创新点，数字资源经过深度加工或者原创。 10 8 5 3 1 未应用数字资源，则此项为0分。 二、“优课”的评价指标 评价指标 权重 指 标 描 述 等级 得分 好 较好 一般 较差 差 教学效果 10 教师能完成既定教学目标，展示了个性化的教学特色，有效促进学生发展，高效地帮助学生掌握重点、突破难点。 10 8 5 3 1 ? 10 关注学生认知水平和个体差异，全体学生都能参与到学习活动中，学生能在学习活动中获得良好的体验和感悟，达成三维目标。 10 8 5 3 1 ? 二、“优课”的评价指标 评价指标 权重 指 标 描 述 等级 得分 好 较好 一般 较差 差 教学反思 10 教学得失的阐述真实、明确、具体，产生原因的分析清晰、准确、可信，努力方向和措施确切、有效、可行。 10 8 5 3 1 　 技术与规范 10 晒课界面组织合理、信息完整、语言规范；课件运行正常，链接准确；视频拍摄内容完整、画面清晰，声画同步；教师基本功扎实、举止大方、文明得体。 10 8 5 3 1 ? 二、“优课”的评