高雄立英明国中九十四学年第二学期第三次段考一年级国文科试题.DOC

高雄市立英明國中九十四學年度第二學期第三次段考一年級國文科試題 命題範圍：語二＋L9～L12 一年 班 座號： 姓名 一、國字注音（每字1分，共10分） 1.和「煦」（ ） 2.「憧」憬（ ）3.「剔」透（ ）4.「漂」白（ ） 5.「碾」壓（ ）6.「ㄕㄞ」選（ ）7.郵「ㄉㄧˋ」區號（ ） 8.「ㄉㄡ」售（ ）9.關「ㄐㄧㄢˋ」（ ）10.咀「ㄐㄩㄝˊ」（ ） 二、注釋（每題2分，共20分） 1.混沌： 2.治本： 3.吱嗒吱嗒： 4.障眼法： 5.己所不欲，勿施於人： 三、摘釋（每題1分，共5分） 1.「盍」各言爾志： 2.向「隅」： 3.無「施」勞： 四、配合題（每題1分，共5分） 運用語音來描摹事物聲音的詞語，稱為「狀聲詞」，請在下列文句中，填入適當的狀聲詞。 A轆轆 B淙淙 C嘩嘩 D咚咚 E瀟瀟 F啾啾 G唧唧 1.幽靜的山中，不時可以聽到【 】的鳥叫聲。 2.經過一整天辛勤的工作，他早已飢腸【 】，疲憊不堪。 3.登山隊員循著【 】的流水聲，找到了泉水的源頭。 4.冬夜裡【 】淅淅的雨聲，勾起我無限的愁思。 5.夏夜的田野間，處處可以聽到【 】的蟲鳴聲。 五、綜合測驗：（每題2分，共50分） 1.下列「 」中的字，何者的字音兩兩相同？(A)「軋」馬路 / 忙著「軋」戲（B）搖頭「晃」腦 / 一「晃」而過（C）一碗「刨」冰 / 「刨」除淨盡 （D）三「更」半夜 / 萬象「更」新 2.下列「 」中的形似字，哪一組讀音相同？(A)手「腕」 / 「惋」惜（B）「伊」甸園 /府「尹」（C） 創作不「輟」 / 點「綴」色彩 （D）「契」約 / 「鍥」而不舍 3.下列「 」中的注音寫成國字後，何者前後相同？(A)「ㄢˋ」然失色 /柳「ㄢˋ」花明（B）功虧一「ㄎㄨㄟˋ」 /「ㄎㄨㄟˋ」不成軍（C）音容「ㄨㄢˇ」在 / 「ㄨㄢˇ」轉有致（D）名聞「ㄒㄧㄚˊ」邇/ 好整以「ㄒㄧㄚˊ」 4.下列文句，何者沒有冗詞贅字？（A）我也不明白冰淇淋有什麼魔力，讓人總是始終捨得花許多錢來買。（B）騎機車到公司上班，記得要戴安全帽。（C）別再抱怨發牢騷了，先做好自己的本分吧！（D）他常常屢次遲到，令老師非常頭痛。 5.下列文句中的「三」，何者不是表達人或事或物的實際數量？（A）「三」心兩意(B)歲寒「三」友（C）「三」從四德（D）「三」民主義 6.這位計程車司機，裝了一□專線電話，印了幾□精美的名片，在車上放了幾□雜誌，決心善待每□乘客。請問□依序為：（A）絲、打、疊、個（B）枝、盒、頁、個（C）支、盒、本、位（D）隻、疊、頁、位 7.下列「 」中的字，何組詞性相同？(A)盍各言「爾」志/「爾」虞我詐（B）「敝」之無憾/「敝」帚自珍（C）譬如「平」地/和「平」共存（D）必有我「師」焉/「師」古學今 8.下列「 」中的詞語，語序對調之後，何者文意改變？（A）他最大的嗜好就是「玩賞」宜興茶壺：賞玩（B）他反應敏捷，十分「機靈」：靈機（C）這篇文章太冗長，需要「剪裁」：裁剪（D）這四川料理，「聞名」全世界：名聞 9.「每一個人其實都想過更好的生活，但卻不懂得改變自己，要知道天下沒有白吃的午餐，一分耕耘才會有一分收穫。」此段話點出了常人的通病為何？(A）貪小便宜（B）騎驢找驢（C）只知坐而言，不知起而行（D）施比受更有福 10.關於顏淵、季路、孔子三人所述的志願，下列說明何者不恰當？(A)顏淵希望不要傷害善良的人，並能多加勞動，表達出自治的修養（B）孔子關懷社會各階層的人，流露出仁者的胸懷（C）子路很注重朋友的情誼，願意與朋友有福同享，心胸寬廣（D）三個人的志願相同處，都流露出關切他人的情懷。 11.下列論語中文句說明，何者正確？（A）三人行，必有我師焉：三個人當中，其中一個人的職業是老師（B）譬如平地，雖覆一簣，進，吾往也：暗示一帆風順（C）老者安之，朋友信之，少者懷之：流露仁愛胸懷（D）無伐善，無施勞：自覺才能低劣，一無可取。 12.台灣每年的五、六月是梅雨季節，而「梅雨」的由來是因此時梅子正當黃熟時期而得名。下列雨的名稱，何者指的是真正的下雨？（A）西北雨、春雨、毛毛雨（B）暴風雨、櫻花雨、即時雨（C）陣雨、槍林彈雨、雷雨（D）桂花雨、揮汗如雨、滿城風雨 13.「新綠的枝子頑皮的張開翅膀，托著嬌豔的花朵」使用的修辭法與下列何者相同？（A）我最近真是忙得昏天黑地（B）司機先生愉悅的表情就像車窗