送东阳马生序 三空一.docVIP

送东阳马生序 宋濂 节选自《宋学士文集》。 宋濂，字景濂，号潜溪，浦江（现在浙江义乌）人。明初文学家。主张明道致用、宗经师古（唐宋文章）。与刘基、高启并列为明初诗文三大家。他的著作以及专小品和记叙性散文为代表。 东阳，地名，现在浙江东阳。 生，长辈对晚辈的称呼。 序，文体名，这是一篇赠序。 余幼时即嗜学。 ⑴幼时：小时。⑵即：就。⑶嗜学：喜欢读书。 我小时候就喜欢读书。 家贫，无从致书以观， ⑴家：家中，家境。⑵品：贫穷。⑶无从：没有办法。⑷致：得到。⑸以：连词，表示后一行为是前一行动的目的（表目的）。(6)观：阅读。 （我）家境贫寒，没有办法得到书来看。 每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。 ⑴每：经常。⑵假借：借。假，借。⑶于：从。⑷藏书之家：书比较多的人家。⑸手：亲手。(6)自：自己。⑺笔：用笔。⑻录：抄写。⑻计日：计算着（还书的）日子。⑼以：表目的。⑽还：（按期）归还。 （我）经常从书比较多的人家借（书），自己亲手用笔抄写，计算着日子来按期归还。 天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。 ⑴大：特别。⑵砚冰坚：砚台里的水结成了坚硬的冰。⑶屈：弯曲。⑷伸：伸展。⑸弗之怠：即弗怠之，不懈怠，不放松读书。弗，不。之，指代抄书。 天气特别寒冷，砚台里的水结成了坚硬的冰，（我的）手指无法弯曲伸展，（却）不放松读书。 录毕，走送之，不敢稍逾约。 ⑴录：抄录。⑵毕：完毕。⑶走：跑。⑷稍：稍微。⑸逾约：超过约定的期限。 （我）抄录完毕，跑着送回书，不敢稍微超过约定的期限。 以是人多以书假余，余因得遍观群书。 ⑴以是：因此。以，因为。时，这，这样。⑵多：大多。⑶以：把。⑷假；借。⑸因：因此。(6)得：能够。⑺遍：表示看到很多书。 因此人们大多把书借给我，我因此能够看到很多书。 既加冠，益慕圣贤之道。 ⑴既加冠：加冠之后，指已成年。古代男子二十岁举行加冠（束发戴帽）仪式，表示已经成年。后人常用“冠”或“加冠”表示年已二十。既，…之后。⑵益：更加。⑶慕：仰慕。⑷之：的。⑸道：思想，主张，学说。 （我）成年之后，更加仰慕圣贤的思想、主张、学说。 又患无硕师名人与游， ⑴患：担忧。⑵硕师：学识渊博的老师。硕，大。⑵游：交往。 （我）又担心没有学识渊博的老师和名人与（自己）交往， 常趋百里外，从乡之先达执经叩问。 ⑴常：曾经。⑵趋：小步快走。⑶从乡之先达执经叩问：拿着经书向当地有道德有学问的前辈请教。从，跟随，向。之，的。执经，拿着经书。叩，请教。 曾经跑到百里之外，拿着经书向当地有道德有学问的前辈请教拿着经书向当地有道德有学问的前辈请教。 先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。 ⑴德隆望尊：道德声望高。隆，突出的样子。⑵门人弟子：向他请教的学生。⑶填：充满，挤满。⑷室：屋子。⑸稍降辞色：把言辞放委婉些，把脸色放温和些。降，降低。辞色，言语和脸色。 长辈的道德声望很高，向他请教的学生挤满了他的屋子，他从不把言辞放委婉些，把脸色放温和些。 余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请； ⑴立：站着。⑵侍左右：（在尊长）旁边侍候。⑶援疑质理：提出疑难，询问道理。援，引、提出。质，询问。⑷俯身倾耳以请：弯下身子，侧着耳朵请教（表示尊重而专心）。以，表目的。请，请教。 我站在（尊长）旁边侍候，提出疑难，询问道理，弯下身子，侧着耳朵请教； 或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复； ⑴或：有时。⑵遇：遇到。⑶叱咄：训斥，呵责。⑷色：表情。⑸愈：更加。(6)恭：恭顺。⑺礼：礼节。⑻至：周到。⑼以：表目的。⑽复：回答，回应，还言。 有时遇到他训斥，（我的）表情更加恭顺，礼节更加周到，不敢说一句话来回答； 俟其欣悦，则又请焉。 ⑴俟：等到。⑵欣悦：高兴。⑶则：就。⑷请：请教。 等到他高兴时，（我）就有（向他）请教。 故余虽愚，卒获有所闻。 ⑴故：所以。⑵虽：虽然。⑶愚：愚笨。⑷卒：终于。⑸获：获得。(6)有：表存在。⑺所闻：学识，收获。 所以我虽然愚笨，（但）最终有所收获。 当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。 ⑴之：取消句子独立性。⑵从师：跟着老师（求学）。⑶也：表停顿，舒缓预期。…的时候。⑷负箧曳屣：背着书箱，拖着鞋子（表示鞋破）。⑸行：行走。 当我跟着老师（求学）的时候，（我）背着书箱，拖着鞋子在深山巨谷中行走。 穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。 ⑴穷：极。⑵烈：猛烈的。⑶足肤：脚上的皮肤。⑷皲裂：皮肤因寒冷干燥而开裂。⑸而：表转折，却。 隆冬时节，风很猛烈，大雪有数尺深，（我）脚上的皮肤因寒冷干燥而开裂（我）却不知道。 至舍，四支僵劲不