珍藏记忆语文版八下第一单元作文教案.docVIP

珍藏的记忆 大化县第三中学 韦秀萍2012-8-9 一、训练目标：? ??? 1．认真回忆身边的人和事，然后选取最有代表性的几件事或几个生活片断，来表现一个人的某一方面或某几个方面的特点。通过每件事或每个生活片断来表现这个人的一个生活侧面。? ??? 2．写作时同学要注意记叙性散文的语言特点。? 3．要训练在记叙和描写中穿插适当抒情和议论的写作方法，并注意写好段落间过渡的语言。? ? 课时安排 2课时 ? 二、情境导入 亲爱的同学，在你的生活经历中，有没有历经磨难、苦尽甘来的幸福？有没有眉飞色舞、兴奋不已的激动?有没有愁眉苦脸、彷徨无助的孤独？有没有甜甜的感动和温馨？有没有酸酸的委屈和失落……请回忆曾经触动你心灵深处的事件或场面，以《珍藏的记忆》为话题写一篇作文。 ? 三、写作指导：? 这次作文是一个记事类的作文。写好这次作文有三个要点：选好事例，唤醒感动，注意写作方法。 第一个环节：选好事例? 选好你需要记的事是写好本次作文的关键。同学们需要选哪一件事来写呢？当然选你珍藏在心中的最难忘的那件事或者那些事。请同学们先回忆往事，从中挑选一下符合本次作文的事吧——那段记忆你为什么要珍藏？那段记忆你为什么难忘？解决了这个问题，你要写的事就找到了。 1、出示幻灯片： A、夜里，老师办公的身影、班主任站在教室窗外的身影。 跑道边老师为冲刺学生加油的形象 B、家里，妈妈忙碌于灶台边，满脸汗水，却一脸幸福笑容的形象。一位母亲在地震中用身体护住一个3 4个月大的婴儿?? 当救援人员将母亲和孩子救出来的时候孩子还活着但母亲已经去世的影像。 2、开启素材库,精选“珍珠玛瑙 ”,再现美丽瞬间。 出示记忆档案，分组交流后，精选其中一两项，细致描写，再现珍藏的那一瞬间的美丽与感动。记忆档案： 你最爱的亲人 ? 你最喜爱的老师 ? 你最好的朋友 ? 你和朋友的故事 ? 你最难忘的一次经历 ? 你最爱看的一片文章 ? 你最着迷的一位明星 ? 你最珍惜的一件礼物 ? 你最喜爱的一部影片 ? 你最珍爱的的一张照片 ? 你最爱的小动物 ? 你最难忘的一瞬间 ? （引导：唤醒感动需要同学们训练回忆能力。同学们可以闭上眼睛，回忆我们记忆中印象最深刻的事情。在闭目回忆过程中，学会安排回忆的线索。然后说出自己回忆出来的事情，） 学生发言，相互倾听。（如果两件事也可以，提示注意过渡） 第二个环节：唤醒感动?，提炼深化中心 引导：珍藏它是因为那件事太有意义了，难忘它是因为那件事太让你感动了。是的，一个人总会碰到令人感动的东西的，一个浅浅的微笑，一次无言的挥手，一个蹒跚的背影……都能让人感动不已。这微笑、这挥手、这背影……请你仔细回味吧，它对你所具有的意义以及它引发出的你的情感就在其中。 能够说出这件事为什么能引起自己的回忆，为什么这段生活，这个故事，这次体验，这份情感成为你记忆星空最亮的那颗？它给你的生活带来什么影响？增添什么光彩？留下什么启迪？请用几句抒情或议论的语句表现出来。） 示例1、 一位母亲在地震中用身体护住一个3 4个月大的婴儿?? 当救援人员将母亲和孩子救出来的时候孩子还活着但母亲已经去世?? 在母亲身边的手机里有一条未发出去的短信`上面写着:孩子 如果你还活着 你要记住 妈妈爱你`` 示例2、 最后一道题出来了,居然是六选一.而且是有关水资源的. 他静静地看着这道题,好久没有说话,他的父母也坐在台下,紧张地看着他,而主持人也好像恨不得生出特异功能把答案告诉他一样. 这时他使用了最后一条求助热线,把电话打给了远在加拿大的妹妹. 电话接通了,他却久久不说话,对面的妹妹着急了,哥,快说呀,要不来不及了.因为只有三十秒时间. 王小丫也着急了,快说吧,不要浪费时间了,这是你最后的机会了! 他沉默了一会,说了:妹妹,你思念咱爸咱妈吗?妹妹说,当然想.坐在电视机前的我着急了,天啊,这是什么时候了怎么还儿女情长的,道他要放弃自己最后的圆满吗?我几乎要生气了,怎么有这样冷静的人啊?怎么还说这些没边没沿的话? 他又说了,那让咱爸咱妈去看你好吗?妹妹说,太好了,真的吗?他点头,很自信地:是的,你的愿望马上就能实现了.然后时间到,电话断了. 天啊,我一下子明白了,这道题他根本就会,答案早就成竹在胸!他只是想给妹妹打个电话,只是想把成功的喜悦让妹妹分享! 我的眼泪一下流了出来.为他的智慧.为他超乎常人的冷静和美丽. 果然他轻轻地说出了答案,我看出了王小丫的感动和难言,王小丫说,从来没有像你这样的选手. 是的,从来没有,像他一样的冷静和智慧,在最后的关头,在久久的沉默之后,给大家带来了满怀的喜悦.而在台下的父母,眼角也悄悄地湿了. 我从来以为只有情““是美丽的,比如爱情.亲情和友情,从来没想到,智慧也会如此美丽,它让我们轻轻麻木的心灵,在这个美好而机智的晚上,轻