广东省河源市七年级英语《Unit3 Topic2 section D》学案.doc

课题: Unit3 Topic2 WhatSection D (P69-70) 学习目标与要求：1. 重点复习介绍自己家庭及成员，复习询问他人的职业及其应答语。 模块一：自主学习（独立进行） (Self-study Self-exploration) 预时15分钟 学法指导 学习内容 随堂 笔记 Step1听录音---灵活运用 听P69的1，填在书本上。 A.听第一遍录音，倾听对话中的人物在聊些什么? B.听第二遍录音,按要求填空。 Step2通读天地---培养语感 请同学们大声朗读P69的2a，能做到： 第一遍：跟录音机读准语音语调 第二遍：读出对话情景 Step3自主学习---学习内容 1、请独自完成Step3.1英汉互译。 2、请完成P69的Grammar、Functions 3 请独立完成P69 2b并把答案写在书上。 Step4 情景创设---学以致用（请同学们拿出自己家的照片介绍家庭成员）并写在横线上。 Step 5 核对 四人为单位，对面同学相互检查练习完成情况；小声交流，并相互评定等级。（1-5★）。 Step3. 1翻译what和 where 引导的特殊疑问句。 (1)What does your mother do? (2) She is a doctor . ___________________________ (3 )Where are they from? (4)Where does he come from? (5)Where does Lucy live now? (6)What do you do ? Step4 情景创设(介绍自己的家谱) ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 互评等级： ____★ (1-5★) 模块二：交流研讨（小组合作、展示、）(Cooperation , Exploration , Show Improvement) 学法指导研讨内容 Step 6 合作 1、大组长组织，组员共同探讨右侧研讨内容，并形成统一的组内意见； 2、大组长抽签，确定本组展示方案； 3、大组长带领本组成员完成展示前的准备，根据展示要求，分派好展示任务，并在组内进行预演 4、大组长带领成员将形成的展示方案在小白板上进行板书； 5、大组长抽签，得到展示机会后，带领全组成员在白板前进行全面展示（讲解、与其余小组互动、回答质疑等）；按展示任务顺序进行。 6、每组展示完成后，其余小组可争取一次“质疑”机会；质疑成功的小组可获得一颗☆加分； 负责下一展示单元的小组对上一组的展示进行评价和打分； (1-5☆) 【研讨内容】 讨论一：拓展创新---学以致用（介绍家谱） 讨论二： 展示P69的1听力答案 讨论三：P69的Grammar。 讨论四：P69 2b阅读短文回答问题。 【大组展示方案】 Step 6 展示、鼓励创新 展示任务一：讨论一：建议：可一人问，多人或带动班内其他同学回答；展示任务：讨论：展示听力答案。 建议：要学生带读题目，分工书写答案等。展示任务：讨论：Grammar。 建议：要和同学有互动，展示完毕，可带读等； 展示任务：讨论：