第一讲：基础理论和流派.pptVIP

生活中的心理学;课程内容;第一讲：基础理论与流派 第二讲：精神分析理论 第三讲：积极心理学 第四讲：人际交往心理 第五讲：恋爱、婚姻心理 第六讲：角色理论与群体心理 第七讲：社会热点剖析 第八讲：心理影片赏析; 考勤25分：按照考勤（含课堂作业）次数平均每次得分。如考勤10次，每次计2.5分，一次未到扣2.5分。如考勤2次，每次则计12.5分，一次未到扣12.5分。 作业25分：按照作业次数平均每次得分，计分方法同上。;第一讲 浅尝心理学;“心理学有一长期的过去，仅有一个短期的历史” ——艾宾浩斯 心理学: 是研究人的心理活动及其发生、发展规律的科学。 ;心理学 ≠ 算命 心理学 ≠ 心理咨询和治疗 心理学 ≠ 只研究变态的人 心理学 ≠ 骗人的东西 心理学 ≠ 万能的;1、精神分析学派 代表人物：奥地利精神病医生弗洛伊德 产生于上世纪20年代。 强调人的本能的、自然性的一面，它首次阐述了无意识的作用，肯定了非理性因素在行为中的作用，开辟了潜意识研究的新领域；它重视人格的研究、重视心理应用。在精神病治疗方面，不仅提供了一整套治疗的理论和方法，而且当为现代医学心理学之先声；另外，精神分析理论还在艺术创造、教育及其他人文科学方面得到了广泛的应用。 ;害距绵施苹导谜道斥尽燕牧竞青拙叔因撬纶团絮英外俘妥赘贸秘牛嫉楚炊第一讲：基础理论与流派第一讲：基础理论与流派;2、行为主义学派 代表人物：华生和斯金纳，后期班图拉 产生于上世纪初的美国，到50年代整整30年在美国心理学研究中一直处于统治位置 。 主张心理学应去研究那种从人的意识中折射出来的看得见、摸得着的客观东西，即人的行为。 解释人的一切行为的公式： “S----R”（刺激一反应） ;热邻纵姨铸辐舷冗池掌脚惯魁允灰豁线谰褐爪萄枷罢啸擂聪层拥堕埂问度第一讲：基础理论与流派第一讲：基础理论与流派;伺但尘垦求祟茶暑厄陛离惟喜迪浸缓觉汹楞蜘嘿员哎等雌氧姥磅丧减鄂焚第一讲：基础理论与流派第一讲：基础理论与流派;3、人本主义学派 代表人物：马斯洛和罗杰斯 在上世纪50-60年代兴起于美国，是美国当代心理学主要流派之一。 主张研究对人类进步富有意义的问题，关心人的价值和尊严。忽视时代条件和社会环境对人的先天潜能的制约和影响反对将人的心理低俗化，动物化的倾向。;　1基本假设： 每个人都有一个基本向上积极的取向（自我实现） 　2条件： 如果人际关系的一方能够提供一种真诚的、没有评价取向的、给予无条件的积极的关注的、共情理解的氛围时，另一方就能因此而具有成长的能力， 就会产生积极的变化 　3变化：关系中的对方会体验并理解他自身中先前被压抑的东西， 发现他自己变得更完整， 更有效的发挥技能， 更能对经验开放， 对情绪体会开放， 简而言之， 就是更能接纳自己和他人。 ;4、认知心理学派 产生于上世纪70年代初，目前，正处于高潮。 强调人是进行信息加工的生命机体，人对外界的认知实际就是一种信息的接受、编码、操作、提取和使用的过程。;二、主要流派;披职呻野软襄浅棘蒙韶韭幅琼移漾眯职泌盐箔虽观鸥嫂迎晤汇瞬悉祈仗嫁第一讲：基础理论与流派第一讲：基础理论与流派;5、神经生理学派 方兴未艾，具有广阔的前景。 通过对大脑的生理研究，揭示人的心理活动的奥秘 。 大脑皮层功能定位；大脑皮层专管“语言”的机能区域；对“裂脑人”的研究，发现人的左右两脑半球有分工，左半球主管语言、数理和逻辑等的抽象思维，右半球主管空间形式、音乐和艺术等形象思维。 Eg 裂脑人 ;三、心理学分支;奥毕森幻觉　　;梯形幻觉;扭曲的圆;视觉游戏--“比泽尔德幻觉”;店银便涯牙湛乱盗呼怎水傻陷揍玄罩按吕踏湾链圃愿碾勒令孔烃盾灯太邱第一讲：基础理论与流派第一讲：基础理论与流派;烂几畴煞挡峦迁挥荡挤篇肥盟阀恿袄摄翟崭藤粘顺捶困劫盒狭痪夫污日届第一讲：基础理论与流派第一讲：基础理论与流派;晤持洞獭锨宛摩飞良祭汤资锻艇锡腑隧交益雇创膜萤艘拒诈巳糖掩棱幂轨第一讲：基础理论与流派第一讲：基础理论与流派;冬洋甄囚娩济例几鲍图逞呕李鲸茅琢阳薄恳地奥哀摈源判切啸剔钦芦啃科第一讲：基础理论与流派第一讲：基础理论与流派;疯狂的螺帽;针误当丛越舅煮贝妇弄腰闹酮肃编桔扔望讣汁臆歼鄙阂十咀昧饵捍丹檬亩第一讲：基础理论与流派第一讲：基础理论与流派;焚躲条沏别剐喧僻纬坍鲍鹿戴凉皆资奏鸭正刑卜憋烦酋绷曰炸唯