章句上的辞格.PPT

第四節 章句上的辭格 一、反覆：重複出現完全相同的詞語和句子，以表示強烈的情感和意見。 類型 《連續》： 羞當世之士邪!嗟呼!嗟呼! 如僕，尚何言哉，尚何言哉! 管仲之力也，如其仁，如其仁。 雲河呀雲河，雲河裏有個我。 子產曰:得其所哉，得其所哉。 蘇蘇是一個癡心的女子， 像一朵野薔薇，她的豐姿~， 像一朵野薔薇,她的豐姿~ 《間隔》 夜，靜極了，月光，靜極了，大地，靜極了。 從浦口山上發脈，一個墩，一個砲， 一個墩，一個砲。 天何言哉,四時行焉,萬物生焉,天何言哉。 左三年,右三年，這一生見面有幾天， 橫三年,豎三年，還不如不見面。 ※ 運用反覆格可相間反覆，也可連續反覆或交錯始用。 反覆與排比：兩者都具有加強語勢，起強調作用。但排比要求結構相同或相似，但不必詞語相同。反覆要求詞句相同，不一定結構相似或相同。 EX：只要有這點精神，就是一個高尚的人，一個純粹的人，一個有道德的人 ，一個脫離低級趣味的人。  二、對偶：把字數相等、結構相同、意義相關的兩個句子或詞組，對稱的排列在一起。 EX: 滿招損，謙受益。 寧為雞首，不為牛後。 ? 人要衣裝，佛要金裝。 ????人望高處，水向低流。 ????路遙知馬力，日久見人心。 ????在家靠父母，出外靠朋友。 ????好事不出門，壞事傳千里。 ???看似一幅畫，聽像一首歌。 歲寒知松柏，患難見真情。 上山擒虎易，開口求人難。 畫虎畫皮難畫虎，知人知面不知心。 當家才知鹽米貴，出門才曉路難行。 良藥苦口利於病，忠言逆耳利於行。 學海無涯勤可渡，書山萬仞志能攀。 門迎春夏秋冬福，戶納東西南北祥。 對偶的類型： 嚴對：書山有路勤為徑 學海無邊韌作舟 寬對：使天上銀河失色，叫滿湖碧水生輝 正對：赤道雕弓能射虎，椰林匕首敢屠龍 反對：何當賈勇追窮宼，不可沽名學霸王 串對：為有犧牲多壯志，敢教日月換新天 對偶的效果： 由於對偶的形式對稱，音節整齊，語言精煉，因此便於吟誦，便於記憶。對偶在表義上又往往上呼下應，互相映稱，對比鮮明，從而增加語言表現力。 對偶的運用： 1.內容和形式必須統一，不得為片面的形式而任意拼湊。 2.要注意上下聯的邏輯關係，避免頭重腳輕或概念重複。 三、排比：是由結構相同，或語氣一致的句式組成。有句子的排比，和句子成分的排比。 排比的類型： 《句中排》 1.她笑得多響亮；多爽朗；多清脆；多甜蜜。 2.十里長坡，一路旌旗，一路戰鼓， 一路豪情，一路凱歌……。 《句排》 1.天也空，地也空,人生渺渺在其中 日也空，月也空,東昇西墜為誰功 金也空，銀也空,死後何曾在手中 妻也空，子也空,黃泉路上不相逢 田也空，地也空,中間多少主人翁 權也空，名也空,轉眼荒郊土一封 2.我有所念人，隔在遠遠鄉； 我有所感事，結在深深腸。 3.天有情，天亦老；春有意，春須瘦。 效用： 1.便於表達強烈、奔放的情感，突出描寫的對象，增加語言的氣勢，加強語言的韻律美，亦可使句式富變化的藝術美。 2.運用時，結構整齊、語氣統一、合乎邏輯、層次分明、排列適當 2. 書香世家 從前有位秀才，某天隨太太回娘家，向岳父拜壽，因一時高興多喝了幾杯，當場醉倒，被送回書房休息。 沒多久，他的小姨子到書房拿東西，見姐夫睡的枕頭掉地上，便替他撿起來，順手扶起他的脖子，想替他枕好，沒想到秀才人醉心不醉，一見機會難得，便拉著小姨子不放．小姨子用力掙脫後，憤怒之餘，就在牆上題詩以洩憤： 好心來扶枕，為何拉我衣？不看姊姊面，一定是不依。該死！該死！ 秀才等小姨子走後，下床一看，覺得很不好意思，便題詩辯白： 好心來扶枕，醉心拉你衣，只當是我妻，不知是小姨。失禮！失禮！ 秀才題完後再睡,其妻見牆上詩句,不禁醋火中燒,也題詩一首： 有意來扶枕，有心拉她衣，牆上題詩句，都是騙人地。彼此！彼此！ 不久，小舅子也看到，不覺技癢，也提了一首： 好心來扶枕，醉心拉她衣，姊妹雖一樣，大的是你妻。清醒！清醒！ 後來被岳父發現，不禁大怒，也提一首詩，以作警告： 不該來扶枕，不該拉她衣，兩個都有錯，下次不可以。切記！切記！ 岳母因心疼女婿，只得題詩一首詩，來打圓場： 既已來扶枕，也已拉她衣，姐夫戲小姨，本來不稀奇。別提！別提！ 一場家庭風波，總算就此平息好一個書香世家，信手拈來皆文章！可佩！可佩！ ?排比的效果： 1.便於表達強烈奔放的情感，突出描寫的對象，增加語言的氣勢，加強語言的韻律美，亦可使句式富變化，具有藝術美。 2.運用時，結構整齊，語氣統一，合乎邏輯，層次分明，排列適當。 四、層遞也叫『遞進』，就是將語言按深淺、高低、大小、輕重等關係，分層遞升或遞降的排列，以表達客觀事物間逐步發展變化的關係。 EX: 閉門畫花