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(全国通用)2018版高考历史一轮复习 专题十四 西方人文精神的起源与发展 第42讲 蒙昧中的觉醒及神权下的自我通关真知大演练课件.pptVIP

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(全国通用)2018版高考历史一轮复习 专题十四 西方人文精神的起源与发展 第42讲 蒙昧中的觉醒及神权下的自我通关真知大演练课件.ppt

文艺复兴时期的圣母像 拉斐尔的圣母像集平易与庄重于一体,呈现出理想与现实的完美结合。他所创作的圣母,可谓是理想美的化身。 米开朗琪罗的圣母像集纯洁和崇高为一体,体现出一种超越尘世的永恒真实性。 达·芬奇一反前人的传统画法,把圣母玛利亚置于大自然,着重刻画人物的内心世界。 19世纪时期以来的圣母像 俄罗斯的圣母像几乎淹没在金子和宝石的光泽中。 韩国人用他们自己的形象诠释了圣母,其圣母神态更具有东方民族特有的谦卑,细长上挑的眼睛是绝对的“韩国制造”。 在非洲,圣母被刻画成非洲黑人妇女的形象。 在中国,圣母自然是黄皮肤的中国妇女形象。 专题十四 西方人文精神的起源与发展 专题十四 西方人文精神的起源与发展 [随堂演练] 一、选择题(2017·宁德质检)针对“万物始于水”的观点普罗塔戈拉提出“人是万物的尺度”的主张。对其中“人”的理解正确的是(  )忠于城邦的男子      B.掌握权力的贵族新兴的工商业者 D.主宰人类社会的人 解析:选D。“人是万物的尺度”是以人为中心肯定人的价值和尊严否定神的权威、B、C项表述的特定人群和阶层体现不出该观点对人的作用的肯定排除;D项是对人的整体表述故D项正确。 2.公元前5世纪的古希腊智者安提丰认为:“一个人应该以他最有利的方式对待法律。在众目睽睽之下他应非常尊重法律。但当可以自主而又无人在场(  )民主政体下希腊人不受法律约束古代希腊人缺乏人民主权观念智者学派反对法律对人的约束智者学派忽视了社会道德建设 解析:选D。古希腊智者学派肯定人的价值树立人的权威否定神的意志是衡量一切的标准体现了西方人文主义的本质。但他们否定了制度、法律和道德对人行为的约束力不利于建立正常的社会秩序和社会公德。安提丰认为在众目睽睽之下应非常尊重法律、C两项与材料不符。材料没有反映人民主权观念D项。 3.(2017·黄冈高三质检)苏格拉底从未留下任何文字但他死后很快就被誉为许多哲学学派的始祖甚至一些在学说上大相径庭的学派都宣称他们是苏格拉底的传人。这说明(  )苏格拉底的门生遍及希腊各地人文主义泛滥需要以公权约束人文精神成为希腊的官方意识苏格拉底的思想得到广泛认同 解析:选D。材料反映苏格拉底“死后很快就被誉为许多哲学学派的始祖……苏D项正确。 4.马克思在《共产党宣言》中指出每一历史时代主要的经济生产方式与交换方式以及必然由此产生的社会结构是该时代政治的和精神的历史所赖以确立的基础……”最能印证这一主旨的是(  )商品经济催生了欧洲近代人文思想人文主义保留了天主教的神学色彩古典文化孕育了意大利的人文主义科学革命为启蒙运动奠定思想基础 解析:选A。材料所述即为经济决定政治、文化故A项B、C、D三项均同题干逻辑不符故B、C、D三项错误。 5.(2017·长春质检)“意大利文艺复兴运动基本上局限于社会上层参与其事和直接受其影响的多半是文化人、城市富有者以及几任教皇、红衣主教等高级神职人员……”(解光云主编《世界文化史》)这主要表明(  )意大利的封建专制势力强大资本主义萌芽还未出现文艺复兴运动刚刚开始文艺复兴缺乏广泛的社会基础 解析:选D。由题干中的“局限于D项正确。A项在材料中未体现;文艺复兴是资本主义萌芽的产物项错误;C项不是材料所要表达的主旨。 6.(2017·湖北高三高考仿真卷)在马丁·路德宗教改革中因信称义”被人们真正地接受起来。所谓“因信称义”就是内心真诚外在不论只要内心信仰上帝都可以得到上帝的救赎。“因信称义”被人们“真正接受”的主要原因是(  )人们渴望得到上帝的救赎其符合基督教的信仰原则C.马丁·路德的积极倡导其蕴含了自由主义精神 解析:选D。“因信称义”体现了人的价值摆脱了对教会的依赖蕴含了自由主义精神这才是人们“真正接受”它的主要原因故D项正确。 二、非选择题(2017·昆明测试)阅读材料完成下列要求。材料一 唐宋可以说是中国文化复兴的时期。韩愈及其以后的一代又一代儒家学者提倡回归经典。中国的古典并没有丧失 材料二 1096年欧洲第一次十字军东征发动通过东征欧洲人发现在教会垄断的文化圈外还有许多不同的思想观念。特别 类文明,他们扩大了视野,不再甘于只接受独断的基督教文化。他们重新认识古典,并且设法将古典文化和基督教文化作一番融合。 ——以上材料摘编自许倬云《中西文明的对照》 (1)根据材料一、二并结合2)根据材料一、二并结合所学知识指出唐宋文化复兴和西方文艺复兴的相似之处以及对文明发展的启示。 解析:第(1)问据“中国文化接受了外来的刺激也吸收了许多外来的文化”“通过东征欧洲人发现在教会垄断的文化圈外还有许多不同的思想观念”“发现了遥远的中国文化和印度文化接触到了新的事物”“他们重新认识古典并且设法将古典文化和基督教文化作一番融合”联系所学知识从政治、经济和思想文化三方面分析背景。第(2)问第一小问 答

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