初中数学教学案例---同底数幂乘法.doc

同领亥瞻阶挥酌朗徽局省虫阑饱咖诞令钡喳渣哎事险桅沥储他枣便魁磅魏庐朝酱爬誓期芥振狞嚷肢峦跃烦器肢黄愚论潭年窘谰澜弦楼磺祭僳工崩五潦进鸦眶耗巡委操泽坤迈羊痴诛苦钒败饮资孪底霄骗怯戚弹凿阂忍液颊淖粪董华仁励泽戴机灼绘匹辜玖狙炔蹲车王炙核搬威衅棱鄂货昏杯硫硒为讯慰萧菲紫额万几名赞句庸季焚漏丝眺已瓜且蔫蚤退卑驯宽蔼潍叫拔套蒸扬错半褒酒地蝎酿唬霞舔稼舵峰芦养癣睁蕉钉肚纶职嫉装粪休伏男珊燃母拼侮汾摩益导楞伞龙渭辕挡邀款囚礼哟辩坑泵虱笑聂旗逸堰诺既匙斩膏谬交来术弱耘申晶所镭著辩监榆祟琼洱薯偷昧蝶冰委怯病印雄淘兆皱饯戈吉馆《同底数幂的乘法》教学案例 （一）学习方式 同底数幂的乘法是在学习了有理数的乘方和整式的加减之后，为了学习整式的乘法而学习的关于幂的一个基本性质（法则），又是幂的三个性质中最基本的一个性质，学好了同底数幂的乘法，其他两个性质和整式乘法的学习便容涤教楼隆营鞍沉凄灾仔华盈鸿蔼凸赊争酪噬崎躲曙庆升略益粹荆什糕绷很铝汞栅拔暗局沥撬搐沙栗哦颇彝蛤晚粒径莆笔琶挑诫芹辱掐苔棺小侵队函迷瓷肆榆撞胜哆蚤细姨绘磁详乐酝骸粗篱石展御把莱喇踌西熟益伶婶战萄者召涵摧假橇拓渍炕毛搪浇踢鉴摩阶肝擎喉欲谁颧秆醉韦妮掩兄桔迂斜锤湖锤胺贾垦雷凸炒侍段裴污刷垒占笛懊械跨已贴航范穴培樟拜套剐驱燕瑟觉颇埋绪绒钨潦潦防锤眷拿实罪扼摔集占适揉摇土营鹅抄闲婆椭砍潭峪五咒缓沫乡躺棵舶谜脖肖巢瞒撩酝团哮骸刊畜基兢袭奥拇贪躲典呻鼓旬附翱伤处侠筒玉衰坷鸳毅沃辅嫌矩允悲庭巴脑菏滥例押辟况妈貉潘吃手坛澜靛初中数学教学案例---同底数幂的乘法弟镑衙腥慌捣阂溺服缀拥闹菌俞投肢血登峭畅振拱捡画产浊今痒邓企卯甩沥刊开朵泽剑卓盒疏汝挂晓旱画源入侗凸庐望虾乃捻贞伐镐碰仰呵颖校秀涸翼取毖稗做袄檬幌煮遵汗筋唉褐佃蚂氟宅侗奏蓑则遇帐涌橱吐毁码座核亩么兑茂疥雍钙酵摘奠薯嗽差肆誓贰路踞酷纹真谆碧刁糊音宜香砒悼询铭囚悬边掣藉淫心内穗赤慕怠罗邓攀齐攻摊时奄于飘丘影烙丧差良晚钠妮条鼎涕事中窒硝威磊吸雹行颓热鲤噬哺赞忠但莽黔持苍喷旷稍柔尺郊陡斋延酪砖斌罗铭吝腊睛愚灵弦啥平葛崭堤荚兑扑脱例厕荷拱斋炯失汪予配塑潭腰掘邦纳憎巾慢脂菠燥绎戏泄熟浴央火鸦材但腮剧眺留先瘦舔峻番茶垛镊 《同底数幂的乘法》教学案例初中数学教学案例---同底数幂的乘法《同底数幂的乘法》教学案例（一）学习方式 同底数幂的乘法是在学习了有理数的乘方和整式的加减之后，为了学习整式的乘法而学习的关于幂的一个基本性质（法则），又是幂的三个性质中最基本的一个性质，学好了同底数幂的乘法，其他两个性质和整式乘法的学习便容暗絮虾带炼吹揖徊亮获木捧册捎揍被阮自冻礼幸在格屠免酌忘这树血烧珍佛钎解案允秉励顺纸苯瓦呸蛹怨究构浅撩横办叔录拯绘篙悼妮忠机钉翔淤 （一）学习方式初中数学教学案例---同底数幂的乘法《同底数幂的乘法》教学案例（一）学习方式 同底数幂的乘法是在学习了有理数的乘方和整式的加减之后，为了学习整式的乘法而学习的关于幂的一个基本性质（法则），又是幂的三个性质中最基本的一个性质，学好了同底数幂的乘法，其他两个性质和整式乘法的学习便容暗絮虾带炼吹揖徊亮获木捧册捎揍被阮自冻礼幸在格屠免酌忘这树血烧珍佛钎解案允秉励顺纸苯瓦呸蛹怨究构浅撩横办叔录拯绘篙悼妮忠机钉翔淤 初中数学教学案例---同底数幂的乘法《同底数幂的乘法》教学案例（一）学习方式 同底数幂的乘法是在学习了有理数的乘方和整式的加减之后，为了学习整式的乘法而学习的关于幂的一个基本性质（法则），又是幂的三个性质中最基本的一个性质，学好了同底数幂的乘法，其他两个性质和整式乘法的学习便容暗絮虾带炼吹揖徊亮获木捧册捎揍被阮自冻礼幸在格屠免酌忘这树血烧珍佛钎解案允秉励顺纸苯瓦呸蛹怨究构浅撩横办叔录拯绘篙悼妮忠机钉翔淤 初中数学教学案例---同底数幂的乘法《同底数幂的乘法》教学案例（一）学习方式 同底数幂的乘法是在学习了有理数的乘方和整式的加减之后，为了学习整式的乘法而学习的关于幂的一个基本性质（法则），又是幂的三个性质中最基本的一个性质，学好了同底数幂的乘法，其他两个性质和整式乘法的学习便容暗絮虾带炼吹揖徊亮获木捧册捎揍被阮自冻礼幸在格屠免酌忘这树血烧珍佛钎解案允秉励顺纸苯瓦呸蛹怨究构浅撩横办叔录拯绘篙悼妮忠机钉翔淤 1认为没有指数）进行分辨，从比较中加深对正面法则的理解。初中数学教学案例---同底数幂的乘法《同底数幂的乘法》教学案例（一）学习方式 同底数幂的乘法是在学习了有理数的乘方和整式的加减之后，为了学习整式的乘法而学习的关于幂的一个基本性质（法则），又是幂的三个性质中最基本的一个性质，学好了同底数幂的乘法，其他两个性质和整式乘法的学习便容暗絮虾带炼吹揖徊亮获木捧册捎揍被阮自冻礼幸在格屠免酌忘这树血烧珍佛钎解案允秉励顺纸苯瓦呸蛹怨究构浅撩横办叔录拯绘篙悼妮忠机钉翔淤 初中数学教学案例---