导学案025平面向量概念和线性运算.docVIP

平面向量的概念及线性运算 考纲要求 1.了解向量的实际背景． 2.理解平面向量的概念，理解两个向量相等的含义． 3.理解向量的几何表示． 4.掌握向量加法、减法的运算，并理解其几何意义． 5.掌握向量数乘的运算及其几何意义，理解两个向量共线的含义． 6.了解向量线性运算的性质及其几何意义. 考情分析 1.平面向量的线性运算是考查重点． 2.共线向量定理的理解和应用是重点，也是难点． 3.题型以选择题、填空题为主，常与解析几何相联系. 教学过程 基础梳理 1．向量的有关概念 (1)向量：既有 又有 的量叫向量；向量的大小叫做向量的 (2)零向量：长度等于 的向量，其方向是任意的． (3)单位向量：长度等于 的向量． (4)平行向量：方向 或 的非零向量，又叫共线向量，规定：0与任一向量共线． (5)相等向量：长度相等且 相同的向量． (6)相反向量：长度相等且 相反的向量． 2．向量的线性运算 向量运算 定　义 法则(或几何意义) 运算律 加法 求两个向量和的运算 三角形法则 平行四边形法则 交换律： a＋b＝b＋a. (2)结合律： (a＋b)＋c＝a＋(b＋c) 减法 求a与b的相反向量－b的和的运算叫做a与b的差 三角形法则 a－b＝a＋(－b) 3.向量的数乘运算及其几何意义 (1)定义：实数λ与向量a的积是一个向量，这种运算叫向量的数乘，记作 ，它的长度与方向规定如下： ①|λa|＝|λ||a|； ②当λ＞0时，λa与a的方向 ；当λ＜0时，λa与a的方向 ；当λ＝0时，λa＝0. (2)运算律：设λ，μ是两个实数，则 ①λ(μa)＝(λμ)a；②(λ＋μ)a＝λa＋μa；③ λ(a＋b)＝λa＋λb. 4．共线向量定理 向量a(a≠0)与b共线的充要条件是存在唯一一个实数λ，使得 双基自测 1．下列给出的命题正确的是 (　　) A．零向量是唯一没有方向的向量 B．平面内的单位向量有且仅有一个 C．a与b是共线向量，b与c是平行向量，则a与c是方向相同的向量 D．相等的向量必是共线向量 2．如右图所示，向量a－b等于 (　　) A．－4e1－2e2 B．－2e1－4e2 C．e1－3e2 D．3e1－e2 3．(教材习题改编)设a，b为不共线向量，AB＝a＋2b，BC＝ －4a－b，CD＝－5a－3b，则下列关系式中正确的是(　　) A．AD＝BC　　　　　　　　B．AD＝2BC C．AD=-BC D．AD=-2BC 4．化简：AB＋DA＋CD＝________. 5．已知a与b是两个不共线向量，且向量a＋λb与－(b－3a)共线，则λ＝________. 典例分析 考点一、平面向量的基本概念 [例1]　给出下列命题： ①两个具有共同终点的向量，一定是共线向量； ②若A，B，C，D是不共线的四点，则AB＝DC是四边形ABCD为平行四边形的充要条件； ③若a与b同向，且|a||b|，则ab； ④λ，μ为实数，若λa＝μb，则a与b共线． 其中假命题的个数为 (　　) A．1　　　　　　　　　　　 B．2 C．3 D．4 变式1．设a0为单位向量，①若a为平面内的某个向量，则a＝ |a|a0；②若a与a0平行，则a＝|a|a0；③若a与a0平行且|a|＝1，则a＝a0.上述命题中，假命题的个数是 (　　) A．0 B．1 C．2 D．3 涉及平面向量有关概念的命题的真假判断，准确把握概念是关键；掌握向量与数的区别，充分利用反例进行否定也是行之有效的方法. 考点二、平面向量的线性运算 [例2]　(2011·四川高考)如图，正六边形ABCDEF中， BA＋CD＋EF＝ (　　) A．0 B．BE C．AD D．CF 变式1本例条件不变，求AC＋AF. 变式2．(2012·杭州五校联考)设点M是线段BC的中点，点A在直线BC 外，＝16，|AB＋AC|＝|AB－AC|，则|AM|＝ (　　) A．8 B．4 C．2 D．1 1.进行向量运算时，要尽可能地将它们转化到平行四边形或三角形中，充分利用相等向量、相反向量、三角形