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高中数学教学论文 向量法证明三点共线又一方法和应用.doc

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向量法证明三点共线的又一方法及应用 平面向量既具有数量特征,又具有图形特征,学习向量的应用,可以启发同学们从新的视角去分析、解决问题,有益于培养创新能力. 下面就一道习题的应用探究为例进行说明. 原题 已知,其中. 求证:、、三点共线 思路:通过向量共线(如)得三点共线. 证明:如图,由得,则 、、三点共线. 思考:1. 此题揭示了证明三点共线的又一向量方法,点具有灵活性; 2. 反之也成立(证明略):若、、三点共线,则存在唯一实数对、,满 足,且.揭示了三点贡献的又一个性质; 3. 特别地,时,,点为的中点,揭示了 中线的一个向量公式,应用广泛. 应用举例 例1 如图,平行四边形中,点是的中点,点在上,且. 利用向量法证明:、、三点共线. 思路分析:选择点,只须证明,且. 证明:由已知,又点在上,且,得 又点是的中点, ,即 而 、、三点共线. 点评:证明过程比证明简洁. 例2如图,平行四边形中,,与相交于,求证:. . 思路分析:可以借助向量知识,只须证明:,而,又、、三点共线,存在唯一实数对、,且,使,从而得到与的关系. 证明:由已知条件,,又、、三点共线,可设,则 又、、三点共线,则存在唯一实数对、,使,且. 又 根据①、②得 ,解得 点评:借助向量知识,充分运用三点共线的向量性质解决问题,巧妙、简洁.

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