大班数学上上下下电梯.doc

上上下下的电梯 活动目标： 学习比较10以内数的顺数和倒数的异同，知道顺数时后面一个数比前面一个。 能从10以内任意一个数开始进行顺数和倒数。 理解顺数、倒数在生活中的运用、对生活中运用顺数、倒数的事例感兴趣。 活动准备： 1．黑板上画有楼房（10层并有标志一层是谁?二层是谁？等等） 2．铅笔人手一支。 活动过程： 一、给小后家的楼房编号。 1．教师出示一幢10层楼房图，请小朋友为小猴家的楼房编号。 师：小猴家的这幢楼有几层？我们帮小猴的这幢楼房编编号吧。 2．请幼儿写好每一层的序号，写好后说说每层的顺序。知道小猴家住在第10层。 3．教师引导幼儿观察后总结：从下往上数楼层时，楼层的数字一个比一个数大一：从上往下数楼层时，楼层的数一个比一个小一 二、了解顺数和倒数。 1．以“小猴家”为由说出数的排列顺序 （1）请幼儿想一想、说一说小猴回家乘坐电梯时所经过的楼层。 师：小猴放学回家时要经过哪些楼层呢？ （2）集体按顺序说出小猴经过的楼层。 2．以“小猴上学”为由说出倒数的排列顺序。 （ 1）请幼儿想一想、说一说小猴上学乘坐电梯时所经过的楼层。 师：小猴上学去啦！它下楼时要紧过那些楼层呢？ （2）教师指着图让幼儿按顺序说说它经过的楼层。 小结：小猴在上楼时是从1楼道10楼，楼层越来越高，所用的数字也越来越大：小猴下楼时是从10楼数到1楼，楼层是越来越低，所用的数字也越来越小。 三、生活中的顺数和倒数。 1．师幼讨论：说说倒数在生活中的运用。（火箭发射、红绿灯、微波炉等） 师：在我们生活中有哪些事情是需要倒着数的呢？ 2．教师举例某一事情，让幼儿说出倒数的过程。如：火箭准备发射，10秒倒计时开始、等或绿灯时，现在还有15秒，请幼儿说出红绿灯的数字变化等等。 3．请幼儿回家后注意观察身边还有哪些顺数和倒数的事，第二天来幼儿园时告诉大家。 课后反思：