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政法干警：面试中的例证法 全国基层政法干警招录工作已经开始，考生们需要层层过关，经受考核。而对于进入HYPERLINK /公务员队伍的第二关—面试，伴随着面试命题日趋成熟，试题的灵活性和考查难度也逐年增加，如何在紧张的面试考场上发挥自如、脱颖而出呢?在此，我们为即将步入考场的各位提供一种常用的答题秒杀法，助您一举成“警”。 在申论最后的大作文中我们经常采用议论文这种文体，在树立鲜明的论点之后，我们通过“摆论据”来充分论证观点的正确性，这称之为“例证法”。而这种方法在面试中也是十分能够出彩的，这里通过面试中主要考查的几种题型为大家介绍如何应用例证法来答出自己的特色。 一、自我认知与职位匹配题型 众所周知，面试就是“考官从考生中选拔最适合招考岗位人选的过程”，而自我认知与职位匹配题目是考生最能向考官展示自己是最适合所报岗位的题型。因此，如果考生能够把握好该类题目，是能够给考官留下深刻印象的。然而，现实情况却是很多考生在回答该类题目时“假、大、空”，放弃了这个最直接展示自我的机会。 下面以一道真题为例说明例证法的巧妙使用： 有人说，人生如棋子。谈谈实际工作中你如何做好小卒的工作。 在回答这道题时，考生可能有两个误区：第一个误区将该题归于综合分析题型，将答题重点放在“人生如棋子”这句话上，大谈这句话对工作的启示;第二个误区是“空谈”做小卒工作的重要性。但仔细审题会发现，这道题的重点和答题的亮点都集中在“实际工作中”这几个字上。因此，这道题实际上是在考查考生是否可以在工作中做好“办事员”的角色，那么，空谈做好小卒工作并不能令考官信服你真的能做好，那么考生如何向考官呈现自己具备做好“办事员”的品质呢? 考生在谈论自己具有某种品质时，可以通过一个鲜明的例子进行证明，这不仅能令考官相信你确实具备这种品质，而且能在众多空谈理论的考生中脱颖而出。上面这道题目，我们可以详细谈谈自己在实际工作中如何完成好领导(或老师)交代的“一个”任务，并在结尾处可以结合这个事件和自己所报岗位强调服从领导的重要性。不过提醒考生注意的是：在谈论这个任务时不要像流水账一样，简单谈起因、经过、结果，最好故事中加入一些小插曲，比如你碰到了一些困难，然后你通过自己的努力和协调，最终克服了困难、顺利完成领导交给的任务并取得不错的成绩等等。因此，为了让自己的故事更真实、自然，建议考生好好梳理一下自己过去的经历，因为只有真正发生在自己身上的事情才更能讲出真情实感，感染自己、感染考官。 二、综合分析题型 综合分析题型一直是很多考生的“老大难”，尤其是综合分析中的观点类题型更是令一些考生无从下手、无从张口，而“例证法”在观点类题目中的使用不仅可以丰富考生的答题内容，更因为每个人所举例子不同，如果运用的好还能给考官留下深刻印象。 下面以一道真题为例说明观点类题目中例证法的精妙之处。 杨振宁曾对青年学生说“宁拙勿巧”，请谈谈你对“宁拙勿巧”的理解和现实意义。(2011年6月19日HYPERLINK /gxgwy/shiti/1860/广西公务员面试真题) 在回答这道题时，大部分考生能够大致说出“宁拙毋巧”的含义，但是在谈论对此的理解时却很难展开。因此，这道题目的回答亮点有两个：一个是通过一些事例论证这句话的指导意义，另一个则是结合自身谈一谈在工作中如何将“踏实做事”与“创新”有机使用。 作答该题时，应首先解释这句话的含义：“宁拙毋巧”说的是做人、做事应当按部就班、实事求是，宁愿被视为愚拙无为，也不轻易以聪明机巧、巧言令色自居。然后，通过列举一些反面的例子引入现实情况，探讨寻找成功时追求“宁巧勿拙”会带来怎样的效果。比如，在考大学前很多家长进行“高考移民”，将孩子送到西部一些教育较落后的省份参加高考，期望以此让孩子上一个更好的大学，可是有些孩子因为不适应当地的环境出现考试不能正常发挥，与原本可以考上的大学失之交臂;而在学术界也存在这样的状况，一些大学的教授为了能在比较短的时间内出学术成果、评职称，学术造假、抄袭论文屡见报端，最后不仅不可能评上职称，而且自己也身败名裂。这一个个反面教材无不令我们唏嘘感叹：投机取巧只会令原本有可能实现的目标成为泡影。当然，我们也可以通过一些正面的举例来说明成功必须脚踏实地，比如，杨振宁博士能够获得诺贝尔物理学奖，正是因为他具备严谨的治学态度和坚持不懈的钻研精神，从不做虚功和表面文章，才能最终获得科学界的高度认可;而国学大师季羡林也说过，“有时候是需要几个坐冷板凳的人的”，季羡林所说的“坐冷板凳”与杨振宁所说的“宁拙勿巧”揭示了同一个道理“做学问没有多少投机取巧的路子”。这是该题回答的第一个亮点，正反举例论证“宁拙毋巧”的现实意义。 那如果考生想要继续出彩，可以考虑适当加入第二个亮点，即结合自身谈如何在工作中踏实工作并积极创新，考生可以结合自己所报的具体岗位谈论