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新加坡南洋理工大学 教育管理专业硕士课程简介 课程分为两个学期，全日制一年。 课程结构： 必修课 18学分 选修课 9学分 学期专题论文 9学分 学员必须完成36个学分，方可毕业。 每一门必修课为3学分，选修课为1.5学分，学期专题论文9学分。 必修课 MECE 804 管理教育变革 3 学分 MECE 805 系统思维 3 学分 MECE 806 教育政策的制定 3 学分 MECE 807 教育政策经济学 3 学分 MECE 809 教育科学研究的基本方法 3 学分 MECE 810 教育领导学 3 学分 选修课 （选修6门） MECE 841 课程发展与设计 1.5 学分 MECE 842 教育机构的人力与智力资源发展 1.5 学分 MECE 845 教育计划及特别项目的评估 1.5 学分 MECE 847 教育规划与行政 1.5 学分 MECE 848 新加坡宏观经济政策 1.5 学分 MECE 849 优质管理 1.5 学分 MECE 850 教育技术及其在管理上的应用 1.5 学分 研究报告 MECE 900 学期专题论文 9 学分 具体以新加坡南洋理工大学国立教育学院2009级教育管理硕士教学计划为准。 必修课 Core Courses MECE 804 管理教育变革 Change Management in Education 完成本课目的学习, 学生应能达到: 熟悉教育变革的主要领域; 学习管理变革理论及其在中国教育机构/工作中的应用; 开拓视野, 加深理解教育创新与革新模式; 以及 增强理解新教育理念, 提高相应的管理变革的技能. At the end of this course, students should be able to: Be familiar with the major aspects of change in education; Learn theories of change management and find their applicability in educational organizations and their work in China; Widen their perspectives in creativity and innovation in educational organizations; and Enhance their understanding of new educational philosophy, and pertinent skills in managing change. MECE 805 系统思维 Systems Thinking 在学习型组织的理念里,学习是组织改革进步的原动力.现代组织都需要改革进步以 求生存.所以 如何建立学习型组织是许多组织关注的课题.系统思维是学习型组的 基本修炼.它整合其他各项修炼成一体的理论与实务 组织是一种“系统”受到细微且息息相关的行动所牵连，彼此影响着这种影响往往要经年累月才完全展现出来。许多领导人置身其中而看不清整体变化，倾向于将焦点放在系统中某一部分片段而掌握不到最根本的问题.系统思维是一套思考的架构，既具备完整的知识体系，也拥有实用的工具，可帮助我们认清整个变化形态，并更有效地寻找应对策略 According to the Learning Organization philosophy, learning is the driving force for real change and improvement in an organization. Therefore, many organizations are keen to discover how they can develop themselves as learning organizations. Systems thinking is a basic discipline of the Learning Organization. It integrates the theory and practice of other disciplines in the Learning Organization. An organization is a system. Its operation is affected by many small but inter-related actions of its parts. Su