反思课程介入对护专学生核心能力成效探讨 - 健康科技期刊.PDFVIP

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反思程介入生核心能力成效探惠敏章淑娟文香摘要背景的量方式法全面了解生的理核心能力提升生理能力由理能力的定之改革是理床教育的重大任目的本研究旨在展反思教程理科生通能力能力批判性思考能力成效探方法前後研究法分名名照避免生息污染影到研究果程小考作完全相同只有研究者可操控之以反思教法介入照以教授方式行研究工具包括惠敏之理科生核心能力量表用以通批判性思考能力及深度果研究果示在通能力能力批判性思考能力都有著增加且照呈著差影生最多的反思方式依序反思日堂及籍研床用根此研究果可提供理科系教增生理核心能力程之考通能

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