传染病学论文6000字：同传染病斗争.docVIP

　　传染病学论文6000字：同传染病斗争 论文最好能建立在平日比较注意探索的问题的基础上，写论文主要是反映学生对问题的思考， 详细内容请看下文传染病学论文6000字。 传染病流行病学是现代流行病学的重要组成部分。代写毕业论文自1854年John Snow对伦敦霍乱流行进行经典性的流行病学调查分析以来,在一个多世纪中,随着科学的进步和流行病学家不懈的努力,传染病流行病学已经取得巨大的进展。具有历史意义的伟大成就是长期以来严重危害人类健康的天花于1977年已经在全球消灭。一些常见的传染病、寄生虫病的发病率和死亡率在世界各国也都有不同程度的下降。 但是,从全球卫生状况看,传染病仍然是各国最重要的卫生问题。在各发达国家,性传播疾病、病毒性肝炎及一批由各种病原引起的上呼吸道感染仍然是疾病控制和预防工作中的主要病种;在大多数发展中国家,传染病对人类健康的危害更为严重。近年在世界上出现的一些新传染病如军团菌病、埃博拉出血热、艾滋病、SARS等也成为很多国家发病与死亡的主要病因。旧传染病死灰复燃,新传染病不断发现。已成为预防医学界专家、学者的基本共识。全球警惕,采取行动,防范新出现的传染病,这个1996年世界卫生日的主题至今让人们记忆犹新。 近年来,随着科学技术的进步,生物学技术得到了迅猛发展,极大地提高和加深了人们对疾病本质的认识。传染病流行病学不断利用分子生物学的新理论、新技术、新方法,从分子或基因水平上研究传染病在人群中的分布和影响因素以及预防和控制传染病的发生。综合应用多种分子生物学标志,深入研究传染性疾病的分布特征及其流行规律、揭示疾病流行或爆发事件中病例与病例间、病例与密切接触者间、病例与媒介动物间的内在联系,在分子乃至在基因水平上直接阐明传染源、传播途径,确定人群易感性以及对各种基因疫苗的研制和考核已成为国内传染病分子流行病学研究的趋势。本文简要介绍艾滋病和SARS等严重危害我国人民群众健康的传染病流行病学研究进展情况。 1　艾滋病分子流行病学研究进展 论文应符合专业培养目标和教学要求，以学生所学专业课的内容为主，不应脱离专业范围，要有一定的综合性，以下就是由编辑老师为您提供的传染病学论文7000字。 造就一大批高素质的医学人才是21世纪我国医学教育事业面临的重大任务。但是,传统的医学教育模式已不能适应飞速发展的形势的需要,医学教育体制改革势在必行。传染病学是临床内科学的一个重要分支。如何在临床医学教学中开发学生的智力和培养学生的技能,让临床专业的学生把理论知识和实践结合起来转化为临床能力,是摆在我们面前的重要任务。本文就目前我校传染病学教学中存在的问题及其改革对策进行探讨。 1　存在的问题 随着医疗技术的发展,人类生存环境的改变等,我国传染病的疾病谱也在不断地发生变化,一些老的传染病被消灭或明显减少,如天花、脊髓灰质炎等;新的传染病在不断出现,仅1974年以来就有近40种新的病原体出现,如艾滋病、军团病、SARS等;有些已被控制的传染病又死灰复燃,如性病、结核病等。传染病学传统的课程安排很难适应这种变化。教材内容相对滞后,跟不上飞速发展的科研进展。一方面,一些经典传染病发病率急剧减少,有关病原学、发病机制、治疗方法和预防措施等问题的研究进展与其他疾病相比显得落后;另一方面,新出现的传染病在不断增加,但其发病机制、诊治方法和预防措施等问题存在许多未定论的疑点,常常使教师无所适从。 教师队伍越来越年轻,代写医学论文临床经验相对不足,对大纲要求讲授的一些经典传染病缺乏感性认识,如艾滋病、霍乱、钩体病、疟疾等。再者,由于传染病具有传染性、流行性、地方性和季节性的特点,受时间和空间的限制,学生在上理论课、见习、实习期间,很难寻找到与教学计划相适应的示教病例,使得临床教学往往成为纸上谈兵。 传统的教学方式以教师、书本、课堂为中心,多采取灌输式、填鸭式教学,学生处于消极被动状态,重书本、轻实践,重考试、轻能力。因而只培养出知识型、经验型和模仿型人才,不能适应现代科技发展的需要。教学时数不断压缩,由原来的45学时压缩到38学时,而且理论授课只有26学时。利用如此短的时间,让学生对目前常见的、多发的传染病有所认识非常困难。再加上招生人数不断扩增,而教学基地、教学设施及师资队伍不能与之相适应,出现了僧多粥少的现象,严重地限制和影响了教学任务的完成,教学效果不高,造成理论与实践脱节。 艾滋病(AIDS)于1981年首次在美国发现。20多年来艾滋病已经波及世界各地,成为世界各国严重的社会问题,2003年新感染人数和死亡人数分别达到500万人和300万人,被称为超级癌症。 对艾滋病毒(HIV)的起源,科学家的观点也不统一。有学者认为,HIV是人类所特有的,只是被发现的时间问题;也有学者认为,HIV不是人类所特有的,可能起源于与人类关系比较密切的某些动物